Kentika - - Mémoires en téléchargement

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Cote : RECH.M2P.25.pdf

[Ce volume 2 présente la séquence pédagogique et les activités créé pour un enseignement incluant les gestes co-verbaux dans l'enseignement de niveau B1.] Il se découpe en quatre sous-parties : la justification du choix de niveau, la justification du choix de manuel, la présentation d'une séquence et la présentation d'activités complémentaires. [Extrait de l'introduction]

communication non-verbale ; enseignement du français langue étrangère ; geste ; séquence d'enseignement ; didactique des langues

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Cote : RECH.M2P.25.pdf

Ce mémoire a pour objectif d'examiner la place et l'intégration des gestes co-verbaux dans l'enseignement en présentiel de français langue étrangère (FLE). Il souligne l'importance de ces gestes dans la communication humaine et propose une réflexion sur les différentes manières dont les gestes co-verbaux peuvent être intégrés dans l'apprentissage du FLE au niveau B1. [...] Les
recherches présentées dans ce mémoire reposent sur des apports théoriques, une analyse des manuels de FLE avec l'élaboration d'une grille d'analyse. Elles incluent aussi des outils de
collecte de données tels qu'un questionnaire, une vidéo et un carnet de bord [...] à travers une étude de cas [...]
L'objectif est de proposer et tester des pistes pédagogiques adaptées au niveau B1 sous la forme d'une séquence didactique et d'activités intégrants les gestes co-verbaux afin de
travailler les différentes compétences définies par le CECRL. [Résumé éditeur]

Ce mémoire a pour objectif d'examiner la place et l'intégration des gestes co-verbaux dans l'enseignement en présentiel de français langue étrangère (FLE). Il souligne l'importance de ces gestes dans la communication humaine et propose une réflexion sur les différentes manières dont les gestes co-verbaux peuvent être intégrés dans l'apprentissage du FLE au niveau B1. [...] Les
recherches présentées dans ce mémoire reposent sur des apports ...

communication non-verbale ; enseignement du français langue étrangère ; geste ; séquence d'enseignement ; didactique des langues

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Cote : RECH.M2P.24.pdf

Ce volume comporte :
- Un référentiel de compétences des bénévoles intervenant en cours de FLE et en ASL ;
- Le cahier des charges de la formation ;
- Le référentiel de la formation précisant les éléments essentiels du dispositif ;
- Le déroulé détaillé d'un module ;
- La liste des supports de formation ;
- Une présentation des outils d'évaluation.

politique d'intégration ; enseignement du français langue étrangère ; migrant ; bénévolat ; ingénierie de formation ; formation des formateurs

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Cote : RECH.M2P.24.pdf

Après une contextualisation de la problèmatique du français langue d'intégration, ce mémoire explore les étapes de la création d'une formation en présentiel pour les bénévoles des associations qui prennent en charge la formation linguistique des migrants.

politique d'intégration ; enseignement du français langue étrangère ; migrant ; bénévolat ; ingénierie de formation

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Cote : RECH.M2P.24.pdf

L'approche interculturelle est présentée ici dans le cadre de son application dans une classe de langue de l'UPE2A. 3 objectifs sont définis :
- améliorer les compétences linguistiques,
- développer les compétences interculturelles
- faciliter l'intégration socioculturelle des apprenants allophones.
Volume 2 - produit final : confidentiel

éducation interculturelle ; enseignement du français langue étrangère ; élève allophone ; méthodologie

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Cote : RECH.M2P.24.pdf

Ce guide méthodologique est conçu pour aider le lecteur ou la lectrice du programme dans sa mission en favorisant la prise en main des différentes ressources pédagogiques de l'enseignement
du FLE/FOS en contexte militaire.

formation des formateurs ; enseignement du français langue étrangère ; militaire ; outil pédagogique

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Cote : RECH.M2P.24.pdf

Ce premier volume décrit le programme Lecteurs FLE, le contexte d'intervention en Zambie et les missions et objectifs confiés aux lecteurs dans les pays membres. Une seconde partie s'attache aux missions des Casques Bleus pour comprendre les situations de communication et les besoins langagiers des apprenants. La troisième partie se concentre sur l'identification des acteurs du français en environnement de sécurité-défence et sur un état de l'art des ressources disponibles.

Ce premier volume décrit le programme Lecteurs FLE, le contexte d'intervention en Zambie et les missions et objectifs confiés aux lecteurs dans les pays membres. Une seconde partie s'attache aux missions des Casques Bleus pour comprendre les situations de communication et les besoins langagiers des apprenants. La troisième partie se concentre sur l'identification des acteurs du français en environnement de sécurité-défence et sur un état de ...

formation des formateurs ; enseignement du français langue étrangère ; militaire ; analyse des besoins

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Cote : RECH.M2P.23.pdf

[Ce vademecum a été réalisé dans le prolongement d'un stage avec le CASNAV de Besançon. Il s'agit d'un guide pratique.] Y sont regroupés des informations pratiques, des recommandations, des exemples d'activités et d'événements à mener dans les établissements scolaires pour promouvoir la mise en place et le bon fonctionnement d'une section bilangue anglais/langue
d'origine. On y trouvera également une bibliographie et une sitographie, ainsi que des référence pour l'autoformation. [Résumé auteur]
Le volume 1 n'est pas accessible.

[Ce vademecum a été réalisé dans le prolongement d'un stage avec le CASNAV de Besançon. Il s'agit d'un guide pratique.] Y sont regroupés des informations pratiques, des recommandations, des exemples d'activités et d'événements à mener dans les établissements scolaires pour promouvoir la mise en place et le bon fonctionnement d'une section bilangue anglais/langue
d'origine. On y trouvera également une bibliographie et une sitographie, ainsi que ...

dispositif de formation ; activité solaire ; multilinguisme

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Ce deuxième volume présente les ressources créées pour les cours de biologie au Lycée bilingue d'Istanbul et des propositions pédgaogiques présentées dans un guide pédagogique.

enseignement en langue étrangère ; biologie ; langue de spécialités ; multilinguisme ; Turquie

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[Ce premier volume décrit un projet dans un établissement bilingue, le lycée Saint-Joseph, en Turquie et s'attache à faire] prendre conscience aux enseignants de DdNL, de la dimension langagière dans leur discipline et plus particulièrement
en biologie. [Résumé auteur]

enseignement en langue étrangère ; biologie ; langue de spécialités ; multilinguisme ; Turquie

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Revues par ordre alphabétiques

Mémoires en téléchargement 91 résultats

Recherche de pistes pédagogiques pour inclure les gestes co-verbaux dans l'enseignement Français Langue Etrangère d'une classe B1. Volume 2 Caron (E.) ; Guérin (E.) | CLA 2025 - 155 p. Nouveau

Recherche de pistes pédagogiques pour inclure les gestes co-verbaux dans l'enseignement Français Langue Etrangère d'une classe B1 Caron (E.) ; Guérin (E.) | CLA 2025 - 155 p. Nouveau

Mise en place de modules de formation à destination de bénévoles intervenant dans le cadre d'ateliers sociolinguistiques et de cours de FLE auprès d'adultes migrants allophones. Volume 2 : produit final Othman (S.) ; Foulard (C.) | CLA 2024 - 47 p. Nouveau

Mise en place de modules de formation à destination de bénévoles intervenant dans le cadre d'ateliers sociolinguistiques et de cours de FLE auprès d'adultes migrants allophones Othman (S.) ; Foulard (C.) | CLA 2024 - 155 p. Nouveau

L'approche interculturelle dans la classe de langue : apport et mise en pratique dans une classe du dispositif UPE2A. Volume 1 : mémoire Wissner (I.) ; Sankara (S.) | CLA 2024 - 74 p. Nouveau

Mise en place d'un guide méthodologique pour l'utilisation des ressources pédagogiques pour l'enseignement du français langue étrangère en contexte militaire dans le cadre du programme Lecteurs FLE pour la DCSD. Volume 2 : produit final Medina (C.) ; Noualhaguet (A.) | CLA 2024 - 56 p. Nouveau

Mise en place d'un guide méthodologique pour l'utilisation des ressources pédagogiques pour l'enseignement du français langue étrangère en contexte militaire dans le cadre du programme Lecteurs FLE pour la DCSD. Volume 1 : mémoire Medina (C.) ; Noualhaguet (A.) | CLA 2024 - 70 p. Nouveau

Décloisonner l'enseignement du FLE et des DNL dans un lycée bilingue en Turquie : produire des ressources pour les cours de biologie en classe de 9ème. Volume 2 : produit final. Tabernero (C.) ; Euvrard (L.) | CLA 2023 - 51 p. Nouveau

Décloisonner l'enseignement du FLE et des DNL dans un lycée bilingue en Turquie : produire des ressources pour les cours de biologie en classe de 9ème. Volume 1 : mémoire. Tabernero (C.) ; Euvrard (L.) | CLA 2023 - 95 p. Nouveau

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