Documents Afrique sub-saharienne 10 résultats

Cet ouvrage contient "une étude dans toutes ses implications de la situation du français en Afrique. Il y jouit d'un statut privilégié de langue officielle ou de travail par la volonté de plusieurs pays. Mais il faut préciser ce que l'on attend de lui, le rôle qu'il doit jouer, les fonctions qu'il doit remplir, dans le respect et au contact des langues par lesquelles des peuples affirment leur identité profonde et leur propre culture."...tiré de l'allocution inaugurale de M.J. Hanse.

Entretien avec Sony Labou Tansi : Locataires de la même maison, Propos recueillis par Michèle Zalessky
LANGUE
Colloque : Grammaire : la théorie à l'épreuve de la réalité - Mohamed Miled
Parutions : Lire la littérature francophone : Le dictionnaire des néologismes officiels - Pierre Martinez
Brèves
DOSSIER ENTRER À L'UNIVERSITÉ
Témoignages
Un oursin sur la langue (table ronde)
La réussite vous attend
De la fac aux fourneaux, entretien avec Fatima Hal
Un sang d'encre, entretien avec le docteur Barnabé Laleye
De quelques préparations
Français, langue orientale ? - Dominique Rolland
Des atouts pour l'année du diplôme - Les enseignants de Paris III
Du côté de Lausanne - Dominique Vernaud
La certification des connaissances : le D.E.L.F. et le D.A.L.F. - Richard Lescure
Fiche pédagogique : Exemples d'épreuves du D.E.L.F.
Un exercice canonique : la dissertation - Gérard Vigner
À L'AFFICHE
Événement : Ne vous privez pas de désert - Françoise Ploquin
À lire : Plumes belges - Jean-Louis Joubert
À entendre : Les faux-nez - Louis-Jean Calvet
À voir : Voyage théâtral au Congo - Michèle Zalessky
Festival : Limoges : table de fête et d'écoute - Françoise Ploquin
ENQUÊTES
Mauritanie : La rénovation fleurit dans les sables - Jean-Yves Hoisnard et Cheikh El Bou Ould Zenagui
Afrique noire : Panoramique sur l'évolution des programmes - Yannick Boulay
Québec : À l'écoute de la rue - Réal Lavoie

Entretien avec Boutros Ghali : Le français, langue du non-alignement
LANGUE
Petit journal : AUPELF : bon anniversaire ! - Jacques Pécheur
L'arbre à palabre - Françoise Ploquin
Des mots en l'air : "Ce cadavré, il m'a fait dos" - Louis-Jean Calvet
Fiche pédagogique : L'article au microscope
DOSSIER QUESTIONS DE LITTÉRATURES
Enseigner la littérature
Parcours d'obstacles
Priorité à l'inter-culturel
Quelles démarches en formation d'adultes ?
Enseigner les littératures
Mais enfin faut-il vraiment l'enseigner, cette littérature belge?
Lire les œuvres négro-africaines
Que faire des littératures non écrites ?
Propositions pédagogiques
Du texte littéraire comme document pédagogique
Défense des histoires littéraires
Fiche pédagogique : L'homme rapaillé, de Gaston Miron
À L'AFFICHE
Événement : Paris-Dakar : une histoire d'amour et de haine - Philippe Ridet
À lire : Chronique des sept misères, de Patrick Chamoiseau - Jean-Louis Joubert
À entendre : Ils ont changé ma chanson - Louis-Jean Calvet
À voir : Sarraounia, de Med Hondo - Michel Estève
Aujourd'hui, le cinéma québécois : Le déclin de l'empire américain ; Le sixième jour
ENQUÊTES
Canada : L'immersion, réponse au bilinguisme - Bertrand Jaurand
Afrique Noire : L'éducation populaire en quête d'identité - Thierry Coutel
Suisse : Les Suisses romands délient leur langue - Françoise Menetrey
Terminologie : De nouveaux outils - Françoise Algardy
Francophonie : Sensibiliser l'opinion - Bertrand Jaurand

Revue des littératures d'Afrique, des Caraïbes et de l'océan Indien.
1/ Histoire, civilisation et religion
- Mise en place et dépassement des frontières entre Maghreb et Afrique noire : approche géo-historique, K. Bennafla (p.15)
- Kairouan-Tombouctou : le mythique trajet des caravanes, R. Tlili (p.23)
- La Traite négrière arabo-musulmane, T. N'Diaye (p.31)
- Logiques métisses à Essaouira, B. Benachir (p.39)
- La relation historique maghrebo-africaine : une dimension islamique, J.-L. Triaud (p.47)
- Vitalité des Berbères, M. Zetlaoui (p.55)
- « Je suis incapable d'imaginer l'Afrique ». Entretien avec Yasmina Khadra. Propos recueillis par Y. Chemla (p.63)
2/ Enjeux littéraires
- Mohamed Faytouri, poète arabe du Soudan, T. Bekri (p.71)
- Images, mythes et figures dans les littératures du Maghreb et de l'Afrique noire : essai de littérature comparée, K. Alem Alemdjrodo (p.79)
- La barque et la citadelle : les romans de la traversée clandestine, M. Kober (p.87)
- Frantz Fanon en Algérie : une vision panafricaine, A. Cherki (p.95)
- Les littératures africaines : approche comparative, B. Lebdai (p.101)
- Les pores du Hoggar, T. Monenembo (p.107)
- Et la Caraïbe s'unit à la Méditerranée, L.-P. Dalembert (p.111)
- Création littéraire et défense des peuples opprimés. Retours sur l'oeuvre de Wole Soyinka. Propos recueillis par Denise Coussy (p.115)
3/ Connexions artistiques et culturelles
- Cinémas du Maghreb/cinémas d'Afrique noire : opposés ou complémentaires ? F. Boughedir (p.127)
- Les Gnawa : africains par la sève, maghrébins par la greffe, S. Clerfeuille (p.135)
- Identité et représentation de l'art africain contemporain, S. Njami (p.143)
- Initiatives culturelles panafricaines : état des lieux, F. Berraies-Guigny (p.149)
- Mémoires du premier festival culturel Panafricain (Alger, 21 juillet - 1er août 1969), J. Bisceglia (p.157)
- Genèse, disparition et réhabilitation de la culture hispano-musulmane dans la boucle du Niger, I. Diadié Haidara (p.163)
4/ Inédits
- Wadigazen, Y. Khadra (p.175)
- Le Nom, M. Souag (p.179)
- A un visage blanc, M. Faytouri (p.183)
5/ Actualités

Extraits des actes des journées scientifiques de Dakar, 23-25 mars 2006

Une poétique de la parole, J. Bisanswa (p.7)
I. Appropriation littéraire du français en Afrique subsaharienne : approches théoriques et études de cas (p.17)
- Pour une sémiotique trans-culturelle de l'écriture littéraire francophone d'Afrique, A.-O. Barry (p.19)
- Corpus littéraire et corpus linguistique : une solidarité nécessaire à la description de l'« africanité » du français, D. Latin (p.41)
- Ahmadou Kourouma et l'appropriation du français : théorie et pratique, C. Caitucoli (p.53)
- Dynamisme du français dans les littératures francophones : perspective comparative, D. Ngamassu (p.71)
- Le roman d'Afrique noire entre ruse et violence : le pouvoir de la langue chez Henri Lopes, Ahmadou Kourouma et Sony Labou Tansi, C. Le Quellec Cottier (p.95)
II. Appropriation du français en Afrique subsaharienne et au Maghreb : Approches sociolinguistiques et problèmes de traduction lexicale (p.107)
- Appropriation, déconstruction du français et insécurité linguistique dans la littérature africaine d'expression française, E. Biloa (p.109)
- Métissage culturel et appropriation du français dans la littérature contemporaine du Burkina Faso, G. Prignitz (p.127)
- L'appropriation du français au carrefour de la diglossie poétique et des interférences linguistiques et culturelles dans « Nos ancêtres les Bédouins » de Salah Garmadi, A. Marzouki (p.147)
- La « parole des sous-quartiers » dans « Temps de chien » de Patrice Nganang : textualisation et représentation du plurilinguisme urbain, A. Lefebvre (p.159)
- Les rappeurs de l'Afrance : de la négociation identitaire aux pistes didactiques ?, C. Mazauric (p.175)
- Remarques sur le lexique dans les traductions espagnoles et catalanes de textes français de l'Afrique subsaharienne L'exemple de l'œuvre d'A. Kourouma, X. Blanco (p.187)
Annexe : Le Gerflint : Origine et raison d'être (p.205)

Cet ouvrage présente la francophonie africaine. « Il éclaire notamment sur les clivages qui existent entre les états d'Afrique subsaharienne pour lesquels le français est l'unique langue officielle, ceux dans lesquels il partage ce statut avec une langue locale et, enfin, ceux dans lesquels il n'est pas langue officielle. Au-delà, son ambition est de cerner les termes de la controverse et du malaise qui travaillent la question francophone dans cette partie de la planète » et d'explorer à cet égard quelques propositions pour une francophonie utilitaire. [Résumé éditeur]

« Le phénomène des classes à grands effectifs qui est apparu en Europe au XIXe siècle et au début du XXe siècle affecte depuis une vingtaine d'années les écoles des pays africains où les classes de plus de 100 élèves sont très fréquentes. […] Chercheurs et praticiens de l'Education ont interpellés pour trouver une solution pédagogique à ce problème. Aussi, parle t-on de plus en plus d'une Pédagogie des Grands Groupes comme un modèle pédagogique visant à transformer la contrainte « grands groupes » en ressources pour un enseignement / apprentissage profitable à tous. Après avoir fait l'état de la question, cette étude se veut d'être une voie de recours pour les Etats africains au sud du Sahara afin de relever le défi de l'Education Primaire Universelle en 2015. » [Résumé éditeur]