Kentika - Documents

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V

Cote : RECH.THE.CLA

- Introduction
"A partir de l'enseignement, apprentissage du présent, du passé composé, de l'imparfait et du plus-que-parfait (à l'intention d'étudiants japonais de français à l'université), quelques éléments du puzzle, nous espérons arriver à un cadre relativement fourni qui sera une tentative pour répondre au désir d'apprendre une langue en prenant en compte toutes ses dimensions".

enseignement du français langue étrangère ; didactique des langues ; conjugaison

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V

Cote : LAN.84.CAL / FRA.71.CAL

Ce dictionnaire recense d'une façon systématique beaucoup de gestes français du discours. L'objectif de ce dictionnaire est de donner l'importance de la gestuelle française dans le discours, ses variantes de forme et de sens, son lien privilégié avec les expressions imagées, ainsi que sa spécificité culturelle. [Résumé éditeur]

type de discours ; langue française ; communication non-verbale ; geste

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V

Cote : MET.1.CES / CLA.CLP1 - réserve

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère. "C'est le printemps 1" est constitué de six unités didactiques.

Unité didactique 1 :
- Présentation
- Documents de classe
- Dialogue A : Dans le train
- Dialogue B : Au commissariat
- Passage à l'expression libre

Unité didactique 2 :
- Documents de classe
- Dialogue A : Au café
- Dialogue B : Au bar
- Passage à l'expression libre

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère

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V

Cote : MET.1.CES / CLA.CLP1 - réserve

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère. "C'est le printemps 1" est constitué de six unités didactiques.

Unité didactique 3 :
- Documents de classe
- Dialogue A : A la recherche d'une chambre
- Dialogue B : Au snack
- Passage à l'expression libre

Unité 4 :
- Document de classe
- Dialogue A : Au marché
- Dialogue B : Tiercé
- Passage à l'expression libre

enseignement du français langue étrangère ; méthode pédagogique

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V

Cote : MET.1.CES / CLA.CLP1 - réserve

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère. "C'est le printemps 1" est constitué de six unités didactiques.

Unité didactique 5 :
- Documents de classe
- Dialogue A : Au réveil
- Dialogue B : Sur la canebière
- Passage à l'expression libre

Unité didactique 6 :
- Documents de classe
- Dialogue A : Auto stop
- Dialogue B : Sur la route
- Passage à l'expression libre

enseignement du français langue étrangère ; méthode pédagogique

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V

Cote : MET.1.CES - réserve / CLA.CLP1

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère. "C'est le printemps 1: Approche rythmique intonative et expressive" est constitué de six unités phonétiques.

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère ; prosodie ; intonation

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V

Cote : MET.1.CES - réserve / CLA.CLP1

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère. "C'est le printemps 1: Approche rythmique intonative et expressive" est constitué de six unités phonétiques.

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère ; prosodie ; intonation

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V

Cote : MET.1.CES - réserve / CLA.CLP1

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère. "C'est le printemps 1: Approche rythmique intonative et expressive" est constitué de six unités phonétiques.

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère ; prosodie ; intonation

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V

Cote : MET.1.CES / CLA.CLP2 - réserve

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère.

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère

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V

Cote : MET.1.CES / CLA.CLP2 - réserve

"C'est le printemps" est un ensemble pour l'enseignement du français langue étrangère.

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère

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Revues par ordre alphabétiques

Documents Montredon (J.) 35 résultats

Montredon (J.)

Enseignement des temps verbaux à un public d'étudiants japonais dans une didactique du français langue étrangère Montredon (J.) ; Peytard (J.) | Université de Franche-Comté 1981 - 263 p. Nouveau

Des gestes et des mots pour le dire Calbris (G.) ; Montredon (J.) ; Zäu | CLE international 1986 - 159 p. Nouveau

C'est le printemps 1 : Unités didactiques 1&2 Montredon (J.) ; Calbris (G.) ; Cesco (C.) ; Dragoje (D.) ; Gschwind-Holtzer (G.) ; Lavenne (C.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 1 : Unités didactiques 3 & 4 Montredon (J.) ; Calbris (G.) ; Cesco (C.) ; Dragoje (D.) ; Gschwind-Holtzer (G.) ; Lavenne (C.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 1 : Unités didactiques 5 & 6 Montredon (J.) ; Calbris (G.) ; Cesco (C.) ; Dragoje (D.) ; Gschwind-Holtzer (G.) ; Lavenne (C.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 1 : Approche rythmique, intonative et expressive : Unités phonétiques 1-2 Montredon (J.) ; Calbris (G.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 1 : Approche rythmique, intonative et expressive : Unités phonétiques 3-4 Montredon (J.) ; Calbris (G.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 1 : Approche rythmique, intonative et expressive : Unités phonétiques 5-6 Montredon (J.) ; Calbris (G.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 2 : Dialogues : Dossier 2 Lavenne (C.) ; Montredon (J.) ; Gschwind-Holtzer (G.) | CLE international 1978 Nouveau

C'est le printemps 2 : Dialogues : Dossier 3 Lavenne (C.) ; Montredon (J.) ; Gschwind-Holtzer (G.) | CLE international 1978 Nouveau

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