Documents humanisme 9 résultats

Synergies Brésil numéro spécial, juin 2001 : Revue de didactologie des langues-cultures
Sedifrale XII
Préface : Alain Rouquié Le français, passeport pour la mondialisation (Ambassadeur de France au Brésil) (p 9)
De ce numéro : Serge Borg de l'universalité à la mondialisation : itinéraire de l'humanisme (chargé de mission Alliances Françaises de Sao Paulo) (p 11)
Présentation générale : Jean-Paul Roumegas La mondialisation, par les professeurs de français (attaché de coopération éducative, Ambassade de France à Brasilia) (p 13)
Articles
Edgar Morin : Diversité culturelle et pluralité d'individus (p 17)
Boutros Boutros Ghali : Démocratiser la mondialisation (p 19)
Raphael Confiant : Créolité et francophonie : un éloge de la diversité (p 22)
Bernardino Osio : Message pour les SEDIFRALE XII de Rio de Janeiro (p 32)
Candido Mendes et Nelson Vallejo Gomez : Latinité et mondialisation (p 33)
Francis Goullier : Les évolutions de l'enseignement des langues vivantes en France (p 40)
Alfred Mignot : De la francophonie à la franco-latinité (p 46)
Bernard cassen : Les langues, ces fils d'or du combat contre la mondialisation libérale (p 49)
Michèle Sellier : Mondialisation et humanisme une nouvelle chance pour le français (p 53)
Nelson Vallejo Gomez : du futur au passé oublié- diversité et/ou altérité culturelle (p 59)
Jean Harzic : Mondialisation et humanisme : le réseau des Alliances Françaises (p 64)
Martine Defontaine : La mondialisation humaniste (p 65)
José Carlos Cunha : Mondialisation et enseignement des langues- pour un plurilinguisme effectif dans le système éducatif brésilien (p 69)
Anne Magnant : La politique linguistique de la France aujourd'hui (p 76)
Ernesto Bertolaja : Vive les langues (romanes) ! (p 82)
Yvan Lamonde : L'americanité du Québec (p 85)
Jorge Werthein : La langue française dans un contexte de diversité culturelle et de mondialisation des activités humaines (p 88)
Wadji Mouawad : Le nécessaire ralentissement du monde (p 90)

Michèle Gendreau-Massaloux : Les humanités et les langues de la mondialisation (p 92)
Jacques Cortès : Plaidoyer pour la Didactologie des Langues-Cultures (p 96)
Alain Braun : Mondialisation et déshumanisation deux tenants d'une implacable obstination (p 101)
Daniel Coste : enjeux et défis pour une éducation plurilingue (p 105)
Patrick Dahlet : L'éducation en langues et l'entendement de la pluralité (p 112)
Urbain Amoa : Vers le français…une autre langue maternelle en Afrique francophone. Leurres et lueurs (p 118)
Michel Lebouffant : La communauté des professeurs de français- internationalisation et humanisme (p 132)
Luce Rudent : L'Alliance Française au Brésil salue les Sedifrale XII (p 137)
Gulhène Maratier-Decléty : Pourquoi apprendre le français des affaires en 2001 (p 139)
Analyses de publications éditées
Jean Paul Deler : L'Amérique latine, miroir de la mondialisation (p 144)
IHEAL : Amérique latine 2000. Rapport de l'Observatoire des changements en Amérique latine (p 144)
Carlos Milani : Mondialisation la gouvernance renouvelle l'espace public international (p 144)
MAE : Politique étrangère de la France (p 145)
Jean François de Raymond : L'action culturelle extérieure de la France (p 145)
Banque Sudameris : Amérique Latine, les NTIC restructurent l'économie (p 145)
Post-face
Dario Pagel : Mondialisation et humanisme, deux bonnes raisons d'espérer ! (147)
Liste des entités, organismes et institutions (p 149)

- Présentation, J.-A. Huynh (p.3)
Repères historiques et géographiques
- Culture humaniste et « socle » de l'école obligatoire (tout le reste est littérature), C. Lelièvre (p.11)
- Littérature et éducation au national, A.-M. Thiesse (p.19)
- Les humanités entre langue, littérature et culture, J.-L. Chiss (p.27)
Approches croisées de la littérature
- Quand textes littéraires et textes philosophiques sont étudiées conjointement, qu'est-ce qui change dans l'enseignement de la littérature?, C. Vincentelli, F. Cauchi (p.37)
- Démystifier la mythologie?, F. Dupont (p.45)
- De la pertinence de l'argumentation dans la construction d'une culture humaniste au XXIe siècle, J.-A. Huynh (p.53)
Médiations entre patrimoine et modernité
- Faire dialoguer culture moderne ou contemporaine et culture patrimoniale, C. Bertagna (p.69)
- « Frotter et limer sa cervelle contre celle d'aultry », B. Etienne (p.79)
- Choisir des romans pour la jeunesse et développer une culture humaniste, F. Ballanger (p.91)
- Résumés (p.99)
Chroniques
Linguistique : L'éthique, les morales langagières, le courage de la vérité, M.-A. Paveau (p.105)
Poésie : Daniel Leuwers ou le livre déplié multiplement, S. Martin (p.115)
Littérature de jeunesse : La littérature de jeunesse est-elle scolaire ?, M.-F. Bishop (p.119)

- Le théâtre classique indien sur la scène romantique française : quelques remarques sur Le Chariot d'enfant de Nerval et Méry, d'après Le Petit Chariot de terre cuite / MRcchakaTikâ de Shûdraka, C. Le Blanc (p.13)
- La représentation de Calcutta dans la littérature bengalie au XIX° siècle, P. Benoît (p.23)
- Le bengali du HutomPencha de Kaliprasanna Sinha, C. Chatterjee (p.31)
- Pérégrinations identitaires d'un aristocrate bengali musulman.
Figures familiales et familières dans Âmâr Jîbanî de Mir Mosharraf Hossen, une autobiographie bengalie, O. Bougnot (p.37)
- « L'enfant qui porte le monde » Regards sur et réponse à la désymbolisation : Bengale, 1891 – 1980, Rabîndranâth Tagore, Satyajit Ray, Nîrendranath Chakrabartî, B. Formentelli (p.73)
- Toru Dutt : écrivaine francophile et francophone, N. Kamala (p.101)
- Le Négoce de Matières Premières de Zanzibar et les Affaires Commerciales des Négociants Kutchs et Occidentaux (XVIII-XIXème), C. Goswami (p.115)
- « Un présent d'un si grand prix et d'une telle beauté » : le manuscrit de Dante d'Elphinstone et la Literary Society de Bombay, N. Havely (p.127)
- Entre humanisme classique, orientalisme et histoire naturelle : le « peuple » Kond selon S. C. Macpherson (1837-65), R. Rousseleau (p.145)
- Le Divan de Goethe à l'origine du courant orientaliste européen, T. Sadjedi (p.153)
- Un souffle d'orient dans la poésie de S.T. Coleridge, S. Lemêle (p.161)
- Vestales indiennes : les danseuses de temple dans les récits de voyage et l'imaginaire théâtral orientaliste (1780-1811), T. Leucci (p.171)

- Rokeya Sakawat Hossain suivi de la nouvelle « Les Rêves de Sultana » traduit de l'anglais par V. Vencatesan (p.185)
- Présentation de Saadat Manto Hasan suivi de la nouvelle « Glands » traduit de l'ourdou par A. Gill (p.195)
- Présentation de Bankim suivi de quatre textes : Le Babu, Le Chat, Liberté et servitude de l'Inde, L'Egalité. Traduits du Bengali par P. Benoit et P. Daron (p.203)

Far'Hook est un jeune rappeur de 20 ans. Suite à un règlement de compte, il est obligé de quitter Paris pour quelques temps. Son producteur, Bilal, lui propose alors de prendre sa place et d'accompagner son père Serge faire le tour des ports de France sur les traces du peintre Joseph Vernet. Malgré le choc des générations et des cultures, une amitié improbable va se nouer entre ce rappeur plein de promesses et ce maçon du Nord de la France au cours d'un périple qui les mènera à Marseille pour un concert final, celui de la réconciliation.
[Résumé éditeur]