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Les recherches touchant à l'automatisation d'opérations sur le langage naturel ont laissé de côté des catégories de données liées à l'argumentation et à l'inférence, connecteurs d'opposition, marques de scalarité, ... L'inférence en langue naturelle propose aux linguistes des techniques de représentation permettant d'analyser les liens sémantico-logiques entre les phrases. Il offre aux informaticiens des théories formelles, jeux sémantiques, logiques de la pertinence, qui peuvent jouer un grand rôle pour la représentation des connaissances et l'automatisation du raisonnement. Ces aspects sont présentés concrètement dans des exemples de programmation en Prolog. Cet ouvrage comporte des rappels de logique qui le rendent accessible aux étudiants de maîtrise. Il est à la fois un manuel d'initiation et un instrument de travail en intelligence artificielle, en informatique, en logique et en linguistique.
- Notes
- Index
- Bibliographie

Concevoir des logiciels capables de traiter des mots, des énoncés ou des textes de la langue, afin de dialoguer avec un utilisateur, d'aider l'humain à construire un texte, ou a le traduire : tel est l'objectif des traitements automatiques des langues. Sur ce domaine en pleine expansion, la présente initiation, destinée aux non-spécialistes et aux étudiants débutants, se propose de faire le point, en présentant les problématiques des traitements de la langue orale et écrite (théories linguistiques, formalismes de représentation et techniques informatiques), les limitations des réalisations actuelles et les perspectives de recherche.
L'ouvrage se compose de 2 parties: la première est consacrée aux niveaux de traitement de la langue : phonétique et phonologie, prosodie, morphologie, syntaxe, sémantique. La seconde porte sur les domaines des traitements automatiques : parole, traduction, compréhension, génération, dialogue homme-machine. Chaque chapitre est suivi de repères bibliographiques.

Première partie : apports de la psychologie cognitive, interaction homme-machine, traitement automatique des langues, informatique éducative appliquée à la production écrite.
Deuxième partie : les jeux linguistiques qui font appel à la simulation dans le but de découvrir certains mécanismes de la langue
Troisième partie : écriture créative fondée sur les logiciels pédagogiques de génération textuelle
- Quatrième partie : l'utilisation d'un environnement d'écriture, où sont proposés des textes à lire et à manipuler, ainsi que des activités de production écrite assistées par le logiciel.
- Bibliographie et logigraphie

1 / Les technologies de l'information au CDI
- Quel CDI pour le XXIe siècle?
- Rôles et fonctions des CDI
- Une mutation documentaire et professionnelle
- De l'usage et de l'avenir d'Internet dans nos CDI
- Une culture informatique
2 / L'accès aux ressources
- La recherche en ligne
- Une expérience de catalogage sur Internet
-Un service expérimental d'accès à des ressources en ligne
- Documents et supports
3 / Dans les établissements
- Pratiques pédagogiques en documentation avec Internet
- Internet : un révélateur, un fédérateur, une passerelle
- Intégrer Internet dans le CDI d'un lycée
- "De quoi on se mail"
- Mise en réseau du CDI
- Quand production mulitmédia rime avec CDI : un bilan
4 / Comment s'équiper
- Machines multimédias, lecteur CD, réseaux, connexion
- Raccordement du CDI à Internet
- Les logiciels documentaires au CDI
- De BCDI 1 à BCDI 2
- État des lieux : 3 exemples
- Bâtir son projet d'informatisation

PRATIQUES
- Le nez de la vache sur internet
- Les médias et le citoyen
- Littérature et multimédia
DOSSIER
- Naissance d'un enseignement
- En liaison avec les autres disciplines
- Deux séquences de travail
EN LIGNE...EN REVUE
Des sites sur le web pour la pédagogie et une sélection d'ouvrages de référence. Rapport Sérusclat, rapport Gérard, les parlementaires se penchent sur les enjeux éducatifs des nouvelles technologies.
MATÉRIELS ET SYSTÈMES
- Solutions pour des images numériques
FORUM
- Comme des porc-épics amoureux
- De l'importance des paradigmes

ÉDITO
- « Moderniser collectivement l'École »
PRATIQUES
- « Fit fabricando faber »
- Géométrie plane
- Portrait de campagne
MATÉRIELS ET SYSTÈMES
- Le cédérom prend du volume
DOSSIER
- Les nouvelles technologies à l'écoute des projets
- Écrire avec l'ordinateur
- Écrire c'est réécrire
- Écrire c'est aussi mettre en forme
- Écrire, c'est choisir son destinataire
- Écrire pour organiser les savoirs
- L'ordinateur dans la pédagogie du français
EN LIGNE...EN REVUE
- Des sites Internet pour les amoureux de littérature
- Télévision, presse écrite et Internet : les élèves acteurs de leurs médias
FORUM
- Freinet et les technologies de la communication
- Des banques de données dans la tête aussi