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Cet ouvrage concerne les classes préparatoires aux grandes écoles, aux sections de techniciens supérieurs, aux instituts universitaires de technologie et aux formations continues et concours administratifs. C'est un ouvrage méthodologique contenant 5 opérations du travail de synthèse (la lecture, l'analyse du contenu, la confrontation, le plan de la note de synthèse et la rédaction de la synthèse) qui propose dix exercices corrigés, tous extraits d'épreuves d'examens nationaux ou académiques.

La synthèse de textes, en usage dans divers examens et concours de niveau supérieur, est un exercice exigeant qui obéit à des règles méthodologiques précises et complexes. Tout autant que la contraction de texte, dont il est proche et lointain à la fois, il demande un apprentissage rigoureux et un entraînement assidu. Ce livre, réalisé par un spécialiste des épreuves sur les textes, se propose de décrire clairement les enjeux de ce type de synthèse, d'en inventorier les difficultés, puis de fournir des éléments de méthode illustrés de nombreux exemples corrigés. Il doit permettre l'initiation, accompagner la progression et... conduire au succès. [Résumé éditeur]

L'ouvrage comprend quatre parties :
– un préambule expliquant la méthodologie et les outils nécessaires à la technique du résumé, du compte rendu et de la synthèse
– la deuxième contient 18 dossiers pour le résumé et le compte rendu (18 articles de presse suivis de questions de nature lexicale ou grammaticale pour favoriser la compréhension du texte)
– la troisième propose 15 dossiers articulés autour de 5 grands thèmes destinés à la synthèse
– la quatrième partie propose des corrections des résumés, comptes rendus et synthèses.
Cet ouvrage a pour but d'entraîner à la compréhension de textes extraits d'articles de journaux et à la production d'activités académiques. Il s'adresse tout particulièrement aux candidats de langues étrangères désirant préparer les épreuves écrites des DALF C1/C2, mais aussi aux apprenants de niveau B2 qui souhaitent développer leurs compétences à l'écrit. Il intéressera également les candidats de langue française désirant se préparer aux différentes épreuves de recrutement de concours administratifs. [Résumé éditeur]

Devant l'abondance de la presse écrite, on est parfois tenté de lire vite, de survoler le texte, puis finalement d'oublier très vite ce qu'on a lu. Ce manuel a pour but de montrer comment approfondir un article de presse et en retirer du profit, tant sur le plan des idées que sur le plan de la langue. Les articles sont de difficultés variées et traitent de sujets de société.
Cet ouvrage s'adresse à des apprenants ayant déjà une bonne maîtrise de la langue française (niveau Cl à C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues) ainsi qu'à des étudiants français désireux d'approfondir leurs techniques en vue de différents examens ou concours. [Résumé éditeur]

Livret de corrigés à part.

Ce volume complète utilement le livre de l'élève et regroupe l'ensemble des corrigés des exercices intégrés dans Lire la presse, ouvrage qui propose un véritable travail de réflexion et d'analyse sur des articles de presse contemporains traitant de sujets de société.
Ce livre s'adresse à des apprenants ayant déjà une bonne maîtrise de la langue française. Les articles proposés sont de difficultés variées et seront utiles à des étudiants étrangers de niveau C1 à C2 du Cadre européen commun de référence, comme à des étudiants français désireux d'apprendre à approfondir leurs lectures pour leur formation personnelle ou en vue de différents concours ou examens. [Résumé éditeur]

Ce traité est un véritable outil pour s'initier aux didactiques. Il en présente les notions et concepts les plus importants. Chacun d'entre eux fait l'objet d'une présentation synthétique accompagnée des questions qu'il éclaire, des débats qu'il génère et d'une brève bibliographie de travail
Trois outils complètent cet ouvrage : un index de notions complémentaires, une liste de revues, associations et sites didactiques et une bibliographie générale, comprenant plus de huit cents titres dans les différentes didactiques, permettant ainsi à chacun d'aller plus loin, en fonction de ses besoins et de ses intérêts.[Résumé éditeur]

Cet ouvrage a une vocation d'information et de problématisation. Il s'agit de proposer une synthèse sur la place actuelle du français dans le monde et la francophonie, sur l'enseignement du français comme langue étrangère ou seconde vue dans son histoire et la diversité de ses contextes. Le devenir du français à l'étranger dans sa factualité et ses représentations, les permanences et les transformations des méthodologies ainsi que la description de la langue dans une optique FLE, les institutions et les dimensions linguistiques, littéraires et culturelles de l'espace francophone, constituent les principaux aspects de cette démarche.
[...] [Résumé éditeur]