Documents Savoirs et formation 2 résultats

Hors-série Recherches & Pratiques n°1 de la revue Savoirs et Formation

- Introduction, H. Adami (p.6)
- Alphabétisation, littératie (littéracie), illetrisme, littérisme, … des mots pour identifier des situations et organiser l'action publique et pédagogique, L. Limage, J.-P. Jeantheau (p.10)
- Des stagiaires adultes face aux difficultés d'écriture-réécriture, F. Chnane-Davin, C. Lafarge (p.24)
- Ecrits professionnels, pratiques et représentations des acteurs. Effets attendus et inattendus (!) d'une recherche - action en entreprise, A. Barrot (p.39)
- Transfert des nouveaux savoirs et effets de l'écriture sur l'activité des agents de propreté, M.-H. Lachaud (p.59)
- Etre formateur d'adultes aujourd'hui : un équilibre fragile entre idéal et processus de construction de l'identité professionnelle, C. Frier (p.79)
- Les représentations des formateurs et leurs incidences sur la conception de la formation en linguistique, M.-C. Guernier (p.93)
- Des activités bilittéraciques en contexte migratoire : analyses croisées entre la France et l'Angleterre, J. Gonac'h (p.115)
- Immigration et littératies nouvelles : perspective canadienne, M. Jezak (p.127)
- De l'alphabétisation linguistique à l'acculturation numérique. Usages de blogs dans trois centres de formation pour adultes néo lecteurs au Mexique, J.-F. Cerisier, M. Solari (p.146)

Dossier : Le formateur face aux vécus extérieurs des apprenants
- La formation professionnelle des adultes : l'importance des vécus extérieurs dans l'élaboration du parcours de formation, N. Roekens
- Animer des ateliers de la langue française avec des personnes en très grande précarité, l'expérience de Français Langue d'Accueil auprès des demandeurs d'asile, C. Robin
- Français Langue Etrangère : comment ça va la douleur ?, E. Gautier, P. Berger
- Séance en action en ASL à la maison des femmes de Montreuil. Expérimentation collective, créative et d'accès à la culture : outil de réappropriation de soi et d'émancipation individuelle, E. Lembas
- Du consumérisme pédagogique à la pédagogie de la coopération et de la libre-circulation : réflexion sur une approche de la formation en travail social prenant en compte l'apprenant dans sa globalité, S. Alleaume, D. Chabrier, J. Kérouanton

Rubrique : Apport scientifique FLE – FLS – FLI (p.43)
- Analyse et appréciation de l'habileté en argumentation écrite de l'étudiant scientifique marocain : cas de l'école nationale d'agriculture de Meknès, J. Tamesna

Rubrique : Bilinguisme et plurilinguisme (p.57)
- Les Actes du colloque - Grandir avec plusieurs langues : comment faire du bi- ou du plurilinguisme un atout ? - Synthèse des travaux, Journée de recherche-action, Montreuil, 24 septembre 2012 (2ème partie)

Livret inclus : Le cahier du formateur comprenant une auto-évaluation simplifiée, une trame pour l'entretien individuel à mi-parcours et une grille d'évaluation.