- n° vol. 2, n° 7
Cote : ING.131.DID
A noter auteur CLA : Evelyne Bérard (p.77)
- Introducción (p.5)
1. Para la propuesta de escenarios curriculares diferenciados en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato, C. Guillén (p.13)
2. La pédagogie du projet en Français Langue Etrangère, J.-M. Ducrot (p.39)
3. Elaboration d'unités didactiques pour l'Enseignement Secondaire Obligatoire et le Baccalauréat : les modules communicatifs, J. Supiot (p.59)
4. Conception et élaboration des activités, E. Bérard (p.77)
5. Les matériels didactiques pour la classe de Français Langue Etrangère, C. Vera (p.93)
6. La corrección en el desarrollo de la competencia comunicativa en Francés Lengua Extranjera, M.-L. Villanueva (p.107)
7. Las tecnologías de la información y de la comunicación para el Francés Lengua Extranjera, C. Vera (p.127)
8. L'enseignement d'une matière intégrée au Français Langue Etrangère : les programmes EMILE, J. Béliard, G. Gravé-Rousseau (p.147)
- Annexe : ressources et documents (p.169)
A noter auteur CLA : Evelyne Bérard (p.77)
- Introducción (p.5)
1. Para la propuesta de escenarios curriculares diferenciados en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato, C. Guillén (p.13)
2. La pédagogie du projet en Français Langue Etrangère, J.-M. Ducrot (p.39)
3. Elaboration d'unités didactiques pour l'Enseignement Secondaire Obligatoire et le Baccalauréat : les modules communicatifs, J. Supiot (p.59)
4. Conception et ...
enseignement du français langue étrangère ; enseignement secondaire ; méthodologie ; pédagogie du projet ; outil pédagogique ; numérique éducatif
