Documents réseaux sociaux (internet) 18 résultats

- Syntax and working memory in typically-developing children : focus on syntactic complexity. H.Delage, H. Frauenfelder, (p. 141–176)
- The production of geminates in Italian-dominant bilinguals and heritage speakers of Italian. M. Einfeldt , J. van de Weijer, T. Kupisch, (p. 177–203)
- L'expression du déplacement en italien L2  : perspectives typologiques et psycholinguistiques, S. Anastasio, (p. 204–228)
- Le développement de l'expression du genre grammatical en français L2  : les cas de chose, famille, maison, nourriture et vie. A. Edmonds, (p. 229–254)
- Réseaux sociaux et développement linguistique  : une étude de cas en français L2. K. Arvidsson, F. Forsberg Lundell, I. Bartning, (p. 255–288)

Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels du monde digital. Il est structuré en 10 sections de 10 fiches [...]. Il propose un regard panoramique sur la transformation digitale et s'adresse tant aux étudiants, aux néophytes du digital qu'aux professionnels.

Au sommaire : fondamentaux, canaux d'acquisition, médias sociaux, marketing digital, enjeux, valeur de la donnée, cybersécurité, solutions technologiques, secteurs, nouvelles technologies.
[Résumé éditeur]

- La rétroaction en ligne par les pairs pour développer l'esprit critique dans des cours de langues : une étude de cas à l'Université des Mascareignes (île Maurice), N. Pirbhai-Jetha (p. 7)
- Quelle place pour les appareils nomades en contexte universitaire algérien ? Représentations et usages d'étudiants et enseignants universitaires, S. Redjimi, L. Kadi (p. 21)
- Quels usages des technologies mobiles par les étudiants dans le contexte universitaire marocain ? Cas de la Faculté des Sciences et Techniques de Settat, H. Ait Kaikai, A.Chaiba (p.41)
- L'étude d'une communauté virtuelle d'apprentissage instrumentée par l'application mobile WhatsApp. Cas des étudiants de l'Université Hassan II-Maroc, F. Z. Mrabbi, K. Mgharfaoui (p. 61)
- L'apprentissage par les technologies mobiles : analyse de l'adoption de WhatsApp par les enseignants et les étudiants de l'Ecole Normale Supérieure de Libreville, A. Obono Mba, M. Ngamba Engohang (p. 77)
- L'enseignement à distance pendant la crise de la covid 19, enquête auprès des étudiants de la ville de Fès, A. Benjelloun, F. Kaddari, I. Kouchou (p. 85)
- Les facteurs d'utilisation des TIC dans l'enseignement supérieur maghrébin : le cas des enseignants des universités à accès ouvert, S. Ben Abid-Zarrouk, J. Bacha, L. Kadi, A. Mabrour

[Ce] numéro rassemble des contributions issues pour la plupart des communications présentées au colloque international organisé à l'Université de Haute-Alsace dans le cadre des travaux de l'équipe Technologies et communication du laboratoire LISEC en novembre 2020. [...]
Les trois premières contributions s'intéressent aux facteurs de
détermination de l'adoption des réseaux sociaux numériques (RSN) pour apprendre. [...]
Les trois contributions suivantes portent sur les usages des réseaux sociaux, en particulier WhatsApp, dans les processus d'enseignement-apprentissage d'universités de deux pays du Sud
et d'une université française en période de COVID-19. [...]
Les deux contributions suivantes abordent la place et le rôle des réseaux sociaux dans l'accompagnement des étudiants en période de COVID-19, mais dans deux perspectives différentes. [...]
Enfin, les deux dernières propositions s'intéressent à l'usage des RSN en période hors contexte de la COVID-19 et dans deux contextes sociotechniques différents, le premier dans l'hémisphère
Sud et le second dans le Nord. [...]
[Extraits de la présentation]

[Ce mémoire étudie] comment l'outil numérique, entre TICE et
réseaux sociaux, contribue à l'amélioration des apprentissages des adultes migrants malgré une hétérogénéité du public bénéficiaire.
[L'étude s'appuie sur une] enquête de terrain auprès de l'association Groupe FEL de Limoges, établissement régi par l'OFII et qui dispense des formations FLE en recourant, entre autres, au TICE et aux plateformes numériqu
es.
Cette enquête repose sur une observation in situ des pratiques du numérique dans les cours. À cette observation a été jointe une enquête par questionnaire, afin de considérer, essentiellement, la réceptivité des apprenants quant à l'usage des outils numériques. [Résumé auteur]

Ce Volume 1 explicite le contexte de la formation linguistique des migrants et l'ancrage théorique de l'étude.