- n° 568
Cote : PED.41.CAH
Sans évincer la dimension critique des débats sur l'évaluation, notre dossier est centré sur le lien entre l'évaluation et les apprentissages du point de vue de l'élève, pour mieux comprendre en quoi ce jugement permet à l'élève d'avancer, par son effet sur sa motivation, ou sur ses connaissances et compétences.
[Résumé éditeur]
pédagogie ; évaluation des apprenants ; auto-évaluation ; coopération scolaire
