Pays d'origine : France

ISSN : 2119-5242

• L'approche par compétences en langues de spécialité - 2024
• Considérer les représentations iconographiques dans l'enseignement-apprentissage de l'anglais - 2023
• Continuités et ruptures dans l'enseignement/apprentissage des langues - 2022
• Des causes multifactorielles à l'origine des situations d'enseignement innovantes en Lansad - 2022
• Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s) - 2021
• Apprendre et enseigner les langues et les cultures en tandem - 2020
• Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l'enseignement supérieur - 02/2018
• Jeux et langues dans l'enseignement supérieur - 06/2017
• Qualité dans les centres de langues et pour l'enseignement / apprentissage des langues dans le supérieur : enjeux, pratiques, définition(s) - 01/2017
• Du secteur Lansad et des langues de spécialité - 10/2016