L'ouvrage retrace la genèse des MOOC, les processus d'appropriation mis en œuvre depuis leur adoption en France jusqu'aux premières tentatives d'institutionnalisation (FUN). Il présente les modèles pédagogiques et économiques, la dimension interculturelle et analyse les processus d'appropriation sociale des MOOC en France. Le dernier chapitre aborde l'évolution des modèles et adaptation au contexte socio-économique français. [...] [Résumé éditeur]

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