L'école et la société
- Le rapport au savoir de B. Charlot (p.17)
- L'évolution des inégalités sociales dans le système éducatif français de M. Duru-Bellat (p.35)
- Ecole, citoyenneté, intégration de F. Dubet (p.53)
- Quand l'école "s'adapte" à la diversié sociale. Questions à la politique ZEP et à sa mise en oeuvre de J.-Y. Rochex (p.67)
- Le recrutement social de l'élite scolaire depuis 40 ans de M. Euriat (p.85)
Le maître, la classe et leurs évaluations
- Les carrières enseignantes dans les collèges difficiles d'A. Van Zanten (p.99)
- Les enseignants débutants et leur formation en IUFM de C. Pair (p.123)
- Entre rigueur et laxisme. La certification additionniste de M. Hirschhorn (p.139)
- Mieux connaître les pratiques enseignantes et chercher en quoi consiste l'effet-maître de M. Bru (p.151)
- Les nouveaux outils d'évaluation : quel intérêt pour l'analyse des "effets-classe"? de J.-P. Jarousse et C. Leroy-Audouin (p.163)
- Les compétences et les performances cognitives dans l'évaluation scolaire d'A. Flieller (p.187)
Financement et rendement
- Croissance, formation et accumulation du capital humain de P. Ralle (p.203)
- Education et développement de F. Orivel (p.221)
Le supérieur
- Le financement de l'enseignement supérieur en Europe de J.-C. Eicher (p.253)
- Le financement public d'un enseignement supérieur de masse de L. Lévy-Garboua (p.271)
- Convergences et divergences des systèmes universitaires européens de J.-P. Jallade (p.287)
- Les caractéristiques de l'enseignement supérieur de masse en France de J. Vincens (p.295)

Exemplaires