- Présentation, F. Mourlhon-Dallies (p.7)
Mutations, adaptations
REPENSER LES SITUATIONS DE TRAVAIL
 - Quand faire, c'est dire : évolutions du travail, révolutions didactiques ?, F. Mourlhon-Dallies (p.12)
- Former en langue des salariés immigrés dans l'entreprise : nouvelles orientations didactiques, M. Grünhage Monetti (p.32) 
- Langue et situations de travail: décloisonner pour mieux articuler, M. De Ferrari (p.46)
INVENTER DES DISPOSITIFS FORMATEURS DÈS L'UNIVERSITÉ
- Pédagogie de l'oral en contexte professionnel à l'ère du numérique: réflexion sur une démarche innovante, H. de Fontenay et M. Vergues (p.59)
- La tâche comme moyen d'optimiser l'enseignement/apprentissage en anglais pour les disciplines autres dans le contexte universitaire français, J.-P. et M.-F. Narcy-Combes (p.73)
Enjeux
METTRE LES THÉORIES AU SERVICE DE LA DEMANDE SOCIALE
- Dire le savoir-faire en contexte professionnel : problèmes, enjeux et perspectives, H. Adami (p.88)
- Quelle continuité entre l'Analyse de Discours et la formation professionnelle? Le cas des écrits de signalement d'enfant en danger, G. Cislaru, S. Katsiki, F. Pugnière-Saavedra, F. Sitri, M. Veniard (p.100)
ACCOMPAGNER LES POLITIQUES
- Promouvoir la maîtrise du français dans le cadre de la formation professionnelle, C. Extramiana (p.112)
- Le profil linguistique des professions au Canada: Quels standards occupationnels des postes de travail en français et en anglais ?, M. Kayed et S. Dancose (p.118)
- Une démarche de référentialisation en français des professions : le partenariat universités - Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris (CCIP), J.-M. Mangiante (p.129)  
Témoignages
- Quinze ans de formation au français en entreprise, J. Delorme (p.146)
- Construire un référentiel en français langue professionnelle: l'exemple des métiers de l'entretien du linge et de la maison, A. Létendard-Mulder (p.160)
- De gardien de musée à agent d'accueil: quel accompagnement linguistique?, I. Martinetti (p.171)
- Entre français de spécialité et français langue professionnelle: le cas de la classe internationale de l'école Boulle, G. Dion, C. Tavernier (p.180)

Exemplaires