De tout temps les modes et les conditions d'accès au savoir ont constitué un enjeu majeur pour le développement des personnes et des groupes sociaux dans lesquelles ils s'inscrivent. [Les] fonctions centrales de création, conservation, protection, et transmission des savoirs [...] se trouvent profondément bouleversées aujourd'hui par l'entrée dans ce que l'on appelle désormais une société de la connaissance. C'est dans ce cadre que se dessinent aujourd'hui les nouveaux territoires de la formation des adultes. [...] [Résumé éditeur]