Documents Argentine 22 résultats

- Présentation, E. Klett (p.389)
- Didactique de l'écrit : recherches et perspectives, M. V. Babot, S. Helman et R. Pastor (p.395)
- Genres et familles de genres : apports pour l'acquisition de la compétence générique dans le domaine académique, G. E. Ciapuscio (p.405)
- Lire pour apprendre à l'université : les représentations des enseignants et des étudiants, M. I. Dorronzoro (p.417)
- Pour une approche critique des idéologies. Les représentations de la culture et le discours écrit des étudiants, C. Gaiotti (p.427)
- Lecture-compréhension en FLE à l'Université : un parcours de cinquante ans, E. Klett (p.437)
- Une étude de la compréhension écrite en situation d'acquisition-apprentissage de langues voisines, M. Lucas et M. Vidal (p.447)
- Une spécialisation universitaire en LM, pour quoi faire ? Besoins, contenus, publics, formation et évaluation, E. Palou de Carranza (p.457)
- Lire à plusieurs en langue étrangère ou interagir pour construire du sens, R. Pasquale (p.467)
- Lecture des textes argumentatifs, M. Reynoso (p.479)
- Textes à lire à l'université : une étude à partir de la notion de genre, E. Viglione et M. T. Zabala (p.489)
- Le rôle de la grammaire dans l'enseignement de la lecture en langue étrangère, M. I. Dorronzoro et E. Klett (p.499)

En el medio de la nada, en una carretera secundaria hay una vieja gasolinera cuyo dueño es José, un hombre viudo de 50 años, que vive y trabaja ahí con su hijo Pablo y su hija Rais. La llegada casual de tres integrantes de un equipo de filmación interrumpe la monotonía y hará que estas seis personas cambien algo de sus vidas. [Résumé éditeur]

Un livret proposant l'exploitation pédagogique de ce film en classe est également disponible pour les enseignants.

Actualité internationale
- Actualité documentaire, B. Plumelle (p.7)
- Ressources en ligne :
Sélection de ressources sur l'éducation à l'orientation, B. Plumelle (p.12)
- Le point sur l'actualité en éducation :
Japon : Première évaluation des universités nationales après l'autonomie, J. Oba (14)
- Repères sur les sytèmes éducatifs :
Gouvernance et réformes éducatives en Argentine, C. Suasnábar, L. Rovelli (p.17)
- Notes de lecture :
« Évaluer l'action éducative. Des professionnels en concurrence », Xavier Pons, PUF (Éducation et société), 2010, J.-R.Cytermann (p.24)

Dossier : Former des enseignants
Coordonné par A. Boissinot
- Introduction : La formation des maîtres : débats et perspectives, A. Boissinot (p.27)
- La réforme de la formation à l'enseignement au Québec : Un regard sociohistorique, Y. Lenoir (p.37)
- Une approche technique et rationaliste : La formation des enseignants en Angleterre, O. McNamara (p.49)
- Regards sur la formation des maîtres en France, E. Fraisse (p.61)
- La formation des enseignants dans un pays fédéral : Le cas de la République d'Argentine, B. Alen (p.73)
- Former des enseignants "hautement qualifiés" : La formation pratique des enseignants aux Etats-Unis, A. Lin Goodwin (p.83)
- Une formation centralisée dans un système universitaire décentralisé : Le cas des enseignants suédois, P. Klingbjer (p.95)
- Un "nouveau professionnalisme" des enseignants au Royaume-Uni, E. Wilson (p.107)
- Le cercle de craie : la formation des enseignants
en Grèce, E. Théodoropoulou, A. Théodoridis (p.119)
- La formation des enseignants dans les Balkans Occidentaux, P. Zgaga (p.129)
- L'impact des TICE sur la formation des enseignants en Corée, K. Kim, J. Park, C. Song (p.141)

Références bibliographiques, M. Latour (p.151)
[…]

Compilation de 15 titres du folklore argentin.

01-Los Chalchaleros-La añera.
02-Suna Rocha-Perfume de carnaval.
03-T. Cocomarola-Paraje Bandera Bajada.
04-A. Tarragó Ros-María va.
05-A. Castelar-Juntito al fogón.
06-Los de Salta-La monjita.
07-Los Visconti-Andate.
08-V. Velázquez-Del cantor.
09-Los Olimareños-Araca la cana.
10-Chango Rodríguez-De simoca.
11-Los Cuatro de Córdoba-Tierra querida.
12-P. Carabajal-De los angelitos.
13-Cantoral-Mi luna cautiva.
14-Lolita Torres-Zamba de usted.
15-L. Landriscina-Maestra de campo.

Compilation de 15 titres du floklore argentin.

01-H. Guarany-Si se calla el cantor.
02-Las Voces Blancas-Triunfo de las Salinas Grandes.
03-J.E. Dávalos-Las margaritas.
04-E. Falú-Zamba de la Candelaria.
05-Markama-Fiesta de San Benito.
06-Los Cantores del Alba-Puentecito de mi río.
07-R. Rimoldi Fraga-Herencia de tradición.
08-V. Heredia-El viejo Matías.
09-Los Arroyeños-Antiguos dueños de las flechas.
10-C. Infante-La ñaupa ñaupa.
11-Los Indios Tacunau-La calle angosta.
12-S. Aguayo-Alma guaraní.
13-M. Ofelia-Los inundados.
14-Los Tucu Tucu-Zamba de amor y mar.
15-C. y R. Carabajal-La pucha con el hombre.

Suivez quatre enfants qui vivent aux quatres coins du globe mais qui partagent la même soif d'apprendre. Ils ont compris que seule l'instruction leur permettra d'améliorer leur vie, et c'est pour cela que chaque jour, dans des paysages incroyables, ils se lancent dans un périple à haut risque qui les conduira vers le savoir.
Jackson, 11 ans, vit au Kenya et parcourt matin et soir quinze kilomètres avec sa petite soeur au milieu de la savane et des animaux sauvages...
Zahira, 12 ans, habite dans les montagnes escarpées de l'Atlas marocain, et c'est une journée de marche exténuante qui l'attend pour rejoindre son internat avec ses deux amies...
Samuel, 13 ans, vit en Inde et chaque jour, les quatre kilomètres qu'il doit accomplir sont une épreuve parce qu'il n'a pas l'usage de ses jambes. Ses deux jeunes frères poussent pendant plus d'une heure son fauteuil roulant bricolé jusqu'à l'école...
C'est sur un cheval que Carlos, 11 ans, traverse les plaines de Patagonie sur plus de dix-huit kilomètres. Emmenant sa petite soeur avec lui, il accomplit cet exploit deux fois par jour, quel que soit le temps... [Résumé éditeur]

Samy Goldstein es un autor cómico de televisión de casi cuarenta años que escribe para un programa de moderado éxito. Vive en una Buenos Aires azotada por la crisis económica y la desesperación colectiva. Atrapado en un entorno femenino más que singular (su novia, su madre, su productora y su amiga), decide dejar la televisión para retomar su pasión más celosamente guardada: la literatura; pero un día conoce a Mary, una sensual colombiana que lo seducirá para que no deje la TV, y se convierta en un sujeto rentable y exitoso. [Résumé éditeur]

Un livret proposant l'exploitation pédagogique de ce film en classe est également disponible pour les enseignants.