Documents Etienne (S.) 6 résultats

Méthode de français pour migrants sur 2 niveaux

Fenêtre ouverte sur la société française, Trait d'union 2 s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise principalement l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite.

Le livre de l'élève comprend 12 unités et 2 CD audio associés.

Autres éléments de ce niveau :
- Livre du professeur
- Cahier d'exercices
- Culture et citoyenneté
- Lecture, écriture
- Insertion professionnelle

Méthode de français pour migrants sur 2 niveaux

Fenêtre ouverte sur la société française, Trait d'union 1 s'adresse à des adultes débutants peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise principalement l'acquisition d'une compétence de communication orale.

Ce cahier a pour objectif l'apprentissage de l'écriture aux adultes.

Autres éléments de ce niveau :
- Livre de l'élève
- Livre du professeur
- Cahier d'exercices
- Lire : manuel d'apprentissage de la lecture pour adultes

Méthode de français pour migrants sur 2 niveaux

Fenêtre ouverte sur la société française, Trait d'union 2 s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise principalement l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite.

Le livre du professeur comprend les objectifs pédagogiques, la méthodologie et les corrigés.

Autres éléments de ce niveau :
- Livre de l'élève
- Culture et citoyenneté
- Lecture, écriture
- Insertion professionnelle

Méthode de français pour migrants sur 2 niveaux

Fenêtre ouverte sur la société française, Trait d'union 2 s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise principalement l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite.

Ce cahier a pour objectif d'aider les adultes à maîtriser la lecture et l'écriture.

Autres éléments de ce niveau :
- Livre de lélève
- Livre du professeur
- Culture et citoyenneté
- Insertion professionnelle

Hors-série Recherches & Pratiques n°1 de la revue Savoirs et Formation

- Introduction, H. Adami (p.6)
- Alphabétisation, littératie (littéracie), illetrisme, littérisme, … des mots pour identifier des situations et organiser l'action publique et pédagogique, L. Limage, J.-P. Jeantheau (p.10)
- Des stagiaires adultes face aux difficultés d'écriture-réécriture, F. Chnane-Davin, C. Lafarge (p.24)
- Ecrits professionnels, pratiques et représentations des acteurs. Effets attendus et inattendus (!) d'une recherche - action en entreprise, A. Barrot (p.39)
- Transfert des nouveaux savoirs et effets de l'écriture sur l'activité des agents de propreté, M.-H. Lachaud (p.59)
- Etre formateur d'adultes aujourd'hui : un équilibre fragile entre idéal et processus de construction de l'identité professionnelle, C. Frier (p.79)
- Les représentations des formateurs et leurs incidences sur la conception de la formation en linguistique, M.-C. Guernier (p.93)
- Des activités bilittéraciques en contexte migratoire : analyses croisées entre la France et l'Angleterre, J. Gonac'h (p.115)
- Immigration et littératies nouvelles : perspective canadienne, M. Jezak (p.127)
- De l'alphabétisation linguistique à l'acculturation numérique. Usages de blogs dans trois centres de formation pour adultes néo lecteurs au Mexique, J.-F. Cerisier, M. Solari (p.146)