Documents conception de ressources pédagogiques 50 résultats

Première partie : l' exercice et l' apprentissage (p.23).
1. Les théories de l' apprentissage (p.24).
2. La leçon et l' exercice dans l' apprentissage (p.33).
Deuxième partie : l' exercice et l' évolution méthodologique (p.37).
1. Des origines aux méthodes de grammaire-traduction (p.38).
2. Vers une approche directe de la langue (p.47).
3. De l' audio-oral a l' audio-visuel : vers une autre systématisation (p.66).
4. Les exercices de réemploi (p.82).
5. Les exercices de conceptualisation (p.89).
6. Exercices et apprentissage du vocabulaire (p.97).
7. Les nouveaux exercices (p.106).
Troisième partie : l' exercice : orientations générales (p.159).
1. Tendances et perspectives (p.160).
2. Systématisation et authenticité (p.176).
3. Exercices et métalangage (p.182).
4. Construire des exercices (p.193).
Conclusion (p.211).
Bibliographie (p.215).

Chapitre 1 : Notion d' objectivité (p.7).
Chapitre 2 : Fonctions des tests de langue (p.16).
Chapitre 3 : Notion de validité (p.23).
Chapitre 4 : Le testing des langues et les théories linguistiques et psycholinguistiques (p.31).
Chapitre 5 : Les différentes sortes d' items (p.39).
Chapitre 6 : Évalution des résultats d' un test (p.79).
Annexe 1 : Un exemple de test de progrès : test BELC-IPFE 1973 (p.86).
Annexe 2 : calculs relatifs à l' évaluation des résultats d' un test (p.119).
Annexe 3 : Bibliographie sélective sur les tests de langue (p.128).
Annexe 4 : Lexique du testing (p.132).

Cet ouvrage propose un cadre référentiel de la stratégie de résolution de problèmes, quel que soit le domaine d'activité.
1/ Eléments d'un cadre théorique
- La résolution de problèmes : une stratégie de pensée
- L'enseignement et l'apprentissage de la résolution de problèmes
- L'utilisation des problèmes dans l'enseignement
2/ Elaboration d'activités de perfectionnement
- Phase d'anticipation et d'émergence des besoins
- Activités de perfectionnement
- Matériel et outils didactiques
- Glossaire
- Bibliographie

La revue "Les langues modernes" propose :
Un thème transversal permettant une réflexion commune à toutes les langues.
Des notes de lectures ou compte-rendus d'ouvrages réalisés par des spécialistes du domaine.
Une rubrique sur la vie de l'association
Une rubrique ouverte pouvant accueillir des articles hors thèmes, proposés par des enseignants
- Les manuels scolaires de langues vivantes de 1789 à nos jours de A. Choppin (p.6)
- Outils et méthodologie d'analyse des manuels de langue : l'exemple des procédures d'enseignement / apprentissage de la grammaire de C. Puren (p.15)
- La prise en compte de l'hétérogénéité dans un manuel de portugais (ESPACOS) d'A. Levécot (p.31)
- L'université entre en sixième... ou la contribution d'un enseignant-chercheur à une méthode d'enseignement de l'allemand pour le collège de B. Viselthier (p.38)
- Etude comparée de manuels dans la recherche sur "l'épistémologie de la discipline Langues Vivantes : constantes et variations" de M. Baruch (p.46)
- Le Bulletin d'information sur les manuels scolaires BIMS) : une aide pour l'évaluation des instruments de la didactique de F. Muller (p.53)
- La pédagogie différenciée en classe de langue : l'expérience des projets européens, des TICE et de l'enseignement adapté de J.-C. Coquilhat (p.60)

- Présentation (p.7) par Michèle VERDELHAN-BOURGADE
- L'usage du manuel en question : une tradition en matière d'apprentissage des langues (p.11) par Pierre BOUTAN
- Les éléments constitutifs du discours du manuel (p.25) par Corinne CORDIER-GAUTHIER
- Le manuel comme discours de scolarisation (p.37) par Michèle VERDELHAN-BOURGADE
- Contribution à une histoire de l'enseignement de l'oral en primaire par une étude du discours des manuels (p.53) par Bruno MAURER
- Les manuels de littérature au lycée, entre altérité et identité (p.69) par Patrick DEMOUGIN
- Du discours du linguiste au discours pédagogique : tribulations de quelques concepts grammaticaux (p.83) par Jean-Pierre CUQ
- Manuel, grammaire, texte (p.97) par Myriam HEMMI
- Les manuels de FLS et la francophonie (p.111) par Pierre DUMONT