Documents DALF 21 résultats

Ce guide, destiné aux équipes de concepteurs de sujets qui participent à la mise en place du DELF et du DALF dans le monde, s'adresse également à tous les enseignants qui s'interrogent sur les objectifs de leur enseignement et recherchent des outils pratiques pour l'évaluation.
Il est indissociable du guide de l'examinateur publié parallèlement, qui aidera les concepteurs à calibrer les épreuves en fonction du niveau attendu chez les candidats pour chaque unité.
Il comporte :
- Une présentation détaillée et des exemples pour chacune des épreuves écrites et orales du DELF et du DALF;
- Des conseils pour le choix des activités à proposer, la recherche des documents-supports et la rédaction des consignes.

Entretien avec Sony Labou Tansi : Locataires de la même maison, Propos recueillis par Michèle Zalessky
LANGUE
Colloque : Grammaire : la théorie à l'épreuve de la réalité - Mohamed Miled
Parutions : Lire la littérature francophone : Le dictionnaire des néologismes officiels - Pierre Martinez
Brèves
DOSSIER ENTRER À L'UNIVERSITÉ
Témoignages
Un oursin sur la langue (table ronde)
La réussite vous attend
De la fac aux fourneaux, entretien avec Fatima Hal
Un sang d'encre, entretien avec le docteur Barnabé Laleye
De quelques préparations
Français, langue orientale ? - Dominique Rolland
Des atouts pour l'année du diplôme - Les enseignants de Paris III
Du côté de Lausanne - Dominique Vernaud
La certification des connaissances : le D.E.L.F. et le D.A.L.F. - Richard Lescure
Fiche pédagogique : Exemples d'épreuves du D.E.L.F.
Un exercice canonique : la dissertation - Gérard Vigner
À L'AFFICHE
Événement : Ne vous privez pas de désert - Françoise Ploquin
À lire : Plumes belges - Jean-Louis Joubert
À entendre : Les faux-nez - Louis-Jean Calvet
À voir : Voyage théâtral au Congo - Michèle Zalessky
Festival : Limoges : table de fête et d'écoute - Françoise Ploquin
ENQUÊTES
Mauritanie : La rénovation fleurit dans les sables - Jean-Yves Hoisnard et Cheikh El Bou Ould Zenagui
Afrique noire : Panoramique sur l'évolution des programmes - Yannick Boulay
Québec : À l'écoute de la rue - Réal Lavoie

- Brèves de Jean-Claude Demari (p.6)

ENTRETIEN
- Un poisson nage sous mon manteau d'images : Entretien avec Michel Tournier (p.8)

UNIVERS DU FRANÇAIS
- Congrès FIPF. Atlanta : 11e Congrès des professeurs de français. Une dynamique d'expansion et d'innovation de Dario Pagel, Jean-Pierre Cuq et Janina Zielinska (p.10)
- Les richesses de la diversité de Martine Defontaine, Alain Braun et Chris Pinet (p.10)
- Concours. Concours à la milanaise de Gilles Castro, Marie Galey et Anne-Laure Gonin (p.14)
- «Francophonie sans frontières» La francophonie grandeur nature de Françoise Ploquin (p.15)
- Venir en France avec «Allons en France» de Françoise Ploquin (p.16)
- Parler du jour. «Grave de chez grave» de Louis-Jean Calvet (p.17)
- Enquête. Un atout pour la survie du FLE au Japon de Jean Noriyuki Nishiyama (p.18)
- Francophonie. Haïti : à la rescousse de Marion Urban (p.19)
- Les mots du mois. Bio, mariage, train d'Alain Rey (p.20)
- Enseignement bilingue. Biélorussie : des sections bilingues qui visent l'excellence de Guennadi Romanov (p.22)
- Humour. " À vue de nez" d'Eugène Collilieux (p.24)

FORMATION
- Le point didactique : Le DELF et le DALF à l'heure européenne (p.25)
- Influence du Cadre (CECR) sur les programmes et les dispositifs d'évaluation de Jean-Claude Beacco (p.25)
- La réforme du DELF et du DALF de Patrick Riba, Sylvie Lepage et Dominique Chevallier-Wixler (p.29)
- Des modifications importantes d'Yves Dayez (p.32)
- Une certification pour un niveau de découverte en français de Béatrice Dupoux (p.33)
- Le CECRL dans le quotidien d'un centre de FLE d'Evelyne Rosen (p.35)
- Langues. L'entente cordiale : complémentarité du français et de l'anglais d'Henri Van Lier (p.38)
- Courrier des internautes. Anglais/français, main dans la main de J.-C. Demari (p.41)
- Animation. Travailler en ateliers : «Regards sur l'art» d'Anne Charmet, Évelyne Martin et Éléonore Degrigny (p.42)

DOSSIER : Aux sources du parfum. Dossier réalisé par Alain Kimmel (p.45)
- Histoire : Odeurs et parfums de Dominique Rolland (p.46)
- Entretien avec Alain Garossi : Rendez-vous avec un nez (p.48)
- Un point sur l'économie du parfum (p.49)
- Reportage : La cueillette du jasmin à Grasse (p.51)
- Fabrication : Traditions et nouvelles techniques (p.52)
- Pédagogie : Le français au parfum de Valérie Lajeanne (p.54)

CULTURE ET SOCIÉTÉ
- Gros plan sur...Albert Memmi : «Portrait du décolonisé arabo-musulman»d'Ariane Buisset (p.55)
- Littérature. Romans (p.56) et Livres de poche (p.57)
- Jeunesse. À Niamey, les jeunes vont à la «pillule» de Jackson Njiké (p.59)
- Cinéma. "Mon père est ingénieur" de Michel Esteve et "Tout près du sol" de Bérénice Balta (p.60)
- Télévision. En direct des Jeux d'Athènes de Thierry Lancien (p.62)
- Musique. Jazz, Belgique et Québec : de nouvelles figures d'Anne Ramade (p.63)
- Musique. Khaled : le pionnier du raï d'Edmond Sadaka (p.64). Jipé Nataf : après les Innocents de Jean-Claude Demari (p.65)
- Francophonie. Bruxelles, pollution sonore : des slogans multilingues de Caroline de Schaetzen (p.66)
- Tendance. À vos marques de Raphaële Bail (p.68)
- Idées. Qu'est-ce qu'être français aujourd'hui ? de Raphaële Bail (p.68)
- Multimédia. Si toutes les langues du monde d'Odile Ambry (p.70)

DOCUMENTATION
- Essais. Francophonie, société, langue, littérature, langage, éducation (p.71)
- Multimédia pour la classe. La chaise berçante d'Évelyne Pâquier (p.74)
- Outils pour la classe. Le français pour les sciences de Marie-Laure Lions (p.76)
- Recherche : L'actualité de la recherche en didactique de Gisèle Kahn. Thèses de Christine M. Sagnier, Alain Ménigoz et Estelle Maleski. Outils pour la recherche (p.77)


FICHES PÉDAGOGIQUES
- Animation : Des histoires de parfums de Valérie Lajeanne (p.79)
- Compréhension orale : Rendez-vous avec un nez de Magdalena Sobczynsk (p.80)
- Lexique : Des mots bien sentis de Dominique Rolland (p.82)
- Expression orale : Concours cinéma et radio de Gilles Castro, Marie Galley et Anne-Laure Gonin (p.83)
- Interculturel/animation : la langue des couleurs de Tania Soares Hirata (p.84)
- Évaluation/B2 CECR : Georges Sand, une femme d'avant-garde de Monica Bustamante (p.86)
- Grammaire : "Si" et "if" de Roxana Tifache (p.88)
- Cinéma : «L'auberge espagnole» de Valérie Boisson-Zaric (p.90)
- Chanson : «Mon bistrot préféré» par Renaud (p.92) de Marina Anta Garcia (p.92)

Supplément : Francophonies du Sud n°8

Mélanges CRAPEL N°16 : recueil 1985
- Lire et comprendre un texte informatif (J. Billant et P. Fade) p.3
- Les nouveaux diplômes de Français Langue Etrangère. Le D.E.L.F. et le D.A.L.F (H. Holec) p.33
- Vers une prise en compte pédagogique de la non-assiduité (H. Holec) p.53
- Institutional self-direction : ten years on (Nancy Miner) p.69
- A computer program for individualised vocabulary learning (H. Moulden) p.79
- "Strategy" : conflict or collaboration ? (P. Riley) p.91
- Quand les apprenants seront au centre ? (C. Trompette) p.117

Le Diplôme d'études en langue française - DALF - a été officiellement modifié en septembre
2005. Il existe deux unités du DALF et chaque unité est désormais indépendante : DALF C1 et DALF C2. Les mentions C1, C2, correspondent aux échelles de niveau du Cadre Européen Commun de Référence.
Cet ouvrage correspond au DALF C1 / C2. Les activités d'entraînement proposées sont destinées à un public de grands adolescents et d'adultes. Elles offrent un équilibre entre l'activité de compréhension et celle de production, à l'oral comme à l'écrit.
Au niveau C1, les personnes peuvent comprendre des textes relativement longs, elles doivent être à même de s'exprimer avec nuance à l'oral et à l'écrit, dans des contextes personnels, professionnels ou académiques.
Les personnes relevant du niveau C2 doivent être capables de comprendre sans grand effort tout ce qu'elles peuvent lire ou entendre, de réagir avec un maximum d'efficacité dans les différentes situations d'utilisation du français.

Les transcriptions des enregistrements figurent à la fin de l'ouvrage. Les corrigés se trouvent dans un livret glissé dans l'ouvrage. Ce livre est accompagné d'un CD audio.

L'ouvrage comprend quatre parties :
– un préambule expliquant la méthodologie et les outils nécessaires à la technique du résumé, du compte rendu et de la synthèse
– la deuxième contient 18 dossiers pour le résumé et le compte rendu (18 articles de presse suivis de questions de nature lexicale ou grammaticale pour favoriser la compréhension du texte)
– la troisième propose 15 dossiers articulés autour de 5 grands thèmes destinés à la synthèse
– la quatrième partie propose des corrections des résumés, comptes rendus et synthèses.
Cet ouvrage a pour but d'entraîner à la compréhension de textes extraits d'articles de journaux et à la production d'activités académiques. Il s'adresse tout particulièrement aux candidats de langues étrangères désirant préparer les épreuves écrites des DALF C1/C2, mais aussi aux apprenants de niveau B2 qui souhaitent développer leurs compétences à l'écrit. Il intéressera également les candidats de langue française désirant se préparer aux différentes épreuves de recrutement de concours administratifs. [Résumé éditeur]