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Documents Rey (O.) 6 résultats

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Olivier Rey


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- n° 39
Cote : PED.41.EVA.web

Dossier sur l'évaluation dans l'apprentissage :
- évaluation pour l'apprentissage
- intervention de l'évaluation dans le processus d'apprentissage
- engagement de l'élève dans les processus d'évaluation
- portfolio dans l'éducation ...

évaluation formative ; système d'évaluation

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- n° 46
Cote : PED.11.REY.web

- Les universités dans les nouvelles vagues de l'évaluation
- La querelle du classement des revues : l'exemple de la recherche en éducation
- Évaluation par les pairs vs évaluation par les chiffres
- Comment évaluer la qualité en SHS ?
- Conclusion
- Bibliographie

qualité de l'enseignement ; diffusion de l'information ; université ; métier : recherche ; information scientifique

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- n° 70
Cote : PED.36.FEY.web

- Qu'est-ce que la créativité dans l'éducation ?
- Créativité, curriculum et évaluation
- Pédagogie et créativité
- Créativité et conduite de l'innovation ou comment rendre l'éducation plus créative
- Conclusion

Bibliographie

pédagogie ; innovation pédagogique

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- n° 76
Cote : PED.41.REY.web

Un enjeu vif de controverses (p.1)
Les principales caractéristiques d'une évaluation des compétences (p.4)
Concilier évaluations traditionnelles et évaluation des compétences (p.6)
Socle commun et évaluation : où en est-on en France ? (p.11)
Bibliographie (p.16)

pédagogie ; approche par compétences ; évaluation des apprenants ; système d'évaluation

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- n° 83
Cote : EDU.31.REY.web

- Décentralisation, déconcentration, autonomie : de quoi parle-t-on ? (p.1)
- La difficile ouverture de l'Education nationale au delà de son périmètre propre (p.4)
- De la politique éducative territorialisée à la politique éducative locale ? (p.6)
- Un mouvement international loi d'être univoque (p.14)

politique de l'éducation ; France ; décentralisation administrative

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- n° 89
Cote : PED.11.REY.web

- Un débat actuel entre sciences, pratiques et politiques en éducation (p.2)
- Les défis d'une approche scientifique de l'éducation (p.3)
- Fonder l'éducation sur des -vraies- preuves scientifiques : l'evidence-based education (p.7)
- Recherches et acteurs éducatifs : quel cheminement commun ? (p.15)

recherche pédagogique ; sciences de l'éducation

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