Documents Clerc (S.) 2 résultats

- Propos introductifs, S. Clerc, M. rispail (p.5)
- Insécurité linguistique et réseaux sociaux denses ou isolants : le cas des femmes maghrébines dans la tourmente, L. Biichlé (p.13)
- Vitalité du francique en Lorraine germanophone ?, D. Dorner (p.27)
- Présentation de soi et projection en contexte homoparental : la construction langagière d'un projet de famille, L. Greco (p.43)
- Retour sur le débat autour de l'identité nationale en France : quelles places pour quelle(s) langue(s) ?, C. Jeannot, S. Tomc, M. Totzani (p.63)
- La stratification stylistique d'un indice prosodique de l'accent dit « de banlieue » - Enquête auprès de jeunes Rouennais, I. Lehka-Lemarchand (p.79)
- Dynamiques sociolinguistiques dans une communauté plurilingue : des lycéens éthiopiens entre conformisme et émancipation, V. Miguel Addisu (p.93)
- Regards sur le concept de diglossie : à l'épreuve du terrain corse, P. Ottavi (p.111)
- Assimilation linguistique et processus de minoration, M. Zerva (p.125)
- Postface - Langues, minor(is)ations, marginalisations : une image de la linguistique ?, L.-J. Calvet (p.137)
- Notes de lecture (p.145)
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Aux antipodes d'une vision politique et strictement hexagonale de la langue française, ce jeu éducatif célèbre la diversité et la vitalité du français partout où il est parlé, lu, écrit (ou les trois à la fois).
168 cartes, 5 thèmes (Voyager, Lire et chanter, Mots et expressions, Sans blague ? et Histoire et politique), 1 dé 8 faces (5 faces thème, 3 faces joker), le but est d'atteindre un score de 15 points en répondant à des questions (672 questions, 2 niveaux de difficulté).

[Résumé éditeur]