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[Cet ouvarge] aidera tous ceux qui effectuent des recherches sur Internet, dans un cadre professionnel mais aussi quotidien, à rester éveillés :
- parce qu'éveillé signifie qui ne dort pas, et qu'il est impératif de ne pas s'endormir avec les premiers résultats de Google, en croyant qu'il a systématiquement cherché ce qu'on lui demandait
- parce qu'éveillé signifie aussi ouvert à, et qu'il est essentiel d'être attentif aux alternatives qui se présentent, un moteur étant incapable de répondre à toutes les questions
- parce qu'il est important enfin de rester en état d'éveil - en état de veille -, si l'on veut appréhender les évolutions des outils de recherche sur le Web et les anticiper.

La première partie de cet ouvrage s'attache à présenter l'évolution et l'utilisation des différentes familles d'outils de recherche sur le Web, avec une revue des fonctions avancées des moteurs.
La deuxième partie propose des exemples commentés de recherche ; ils fourniront aux utilisateurs un cadre méthodologique concret pour leurs investigations.
Quant à la troisième partie, elle offre les modes d'emploi détaillés de dix moteurs et annuaires, qui constituent la trousse à outils du chercheur éveillé. [Résumé éditeur]

Urls et actualités sur le site associé : http://www.recherche-eveillee.com/

Il est essentiel pour l'étudiant universitaire ou d'école supérieure d'être capable de repérer rapidement, de manière autonome et critique, des informations valides et de qualité.
[...]
Ce manuel se focalise sur une bonne compréhension des différents processus en jeux dans la diffusion de l'information scientifique.
Les objectifs de cet ouvrage sont d'amener le lecteur, d'une part, à bien comprendre le fonctionnement de la littérature scientifique et ses processus et, d'autre part, maîtriser les méthodes de recherche d'information, de veille informationnelle, de tri, de sélection et d'organisation de l'information ainsi que les méthodes de production d'information scientifique, de citations et de rédaction. [Résumé éditeur]

Le présent guide a été réalisé dans le cadre du Programme de Développement des
Compétences Informationnelles (PDCI) mis en place par l'Université du Québec.
[...]
Le guide examine dans un premier temps les difficultés rencontrées par les étudiants lorsqu'ils doivent rechercher, conserver et traiter de l'information. Par la suite, quelques conseils et exemples sont proposés à l'intention des enseignants, et ce, en associant l'activité de recherche d'information à diverses approches et stratégies pédagogiques. Dans ce contexte,
divers liens [mise à jour 2010] sont proposés à celles et ceux qui souhaitent approfondir davantage certains aspects de cette problématique.
[Introduction]

Rédigé par des professionnelles de l'information-documentation, cet ouvrage présente une méthodologie de la recherche et du traitement de l'information.
Il propose des outils, des ressources et des lieux à connaître pour réussir une recherche documentaire.
Les conseils et la méthode de travail indiqués dans le livre guideront le lecteur dans sa démarche, afin qu'il appréhende au mieux les techniques les plus pointues et mène à bien tout projet de recherche (exposé, mémoire, thèse), de l'analyse du sujet à la présentation finale. [Résumé éditeur]

- Recueil d'informations : fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
- Processus d'évaluation : caractéristiques, types, étapes...
- Processus de recherche : fonctions, types, critères de qualité...
- Méthodologie du recueil d'informations : élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...
[Résumé éditeur]