Distance dans le processus de formation (La) : nouveau paradigme d'apprentissage et transformation de l'activité d'enseignement H
Henri (F.) (Princip.) ; Charlier (B.) (Princip.)
2013
PED.242.DIS.web
FOAD (formation et enseignement à distance) ; ingénierie pédagogique ; enseignement
Intervention le 15 mai 2013, lors du colloque International e-éducation : "Place des apprenants et repositionnement des enseignants à l'ère des réseaux sociaux de formation".
Après un rapide panorama de l'histoire et des évolutions de la formation à distance, les intervenantes analysent la situation actuelle des pratiques mises en œuvre dans les universités et la façon dont l'ingénierie pédagogique et la transformation des pratiques ont engendré des changements de postures de la part des enseignants. Enfin, elles abordent une réflexion sur les indispensables démarches d'accompagnement. [Résumé éditeur]