C'est [...] à un double pas de côté que convie ce numéro : s'intéresser à des écrits que l'on sait -hors norme-, pour mettre au jour des éléments du système linguistique qui échappent à l'intuition des scripteurs ; s'intéresser à ces écrits en grand nombre, pour faire émerger des régularités, aussi bien dans les réussites que dans les échecs, et aller vers une cartographie des compétences scripturales en construction de l'école primaire à l'université. [Extrait de la présentation]