Cet ouvrage renvoie à la diversité de ce qui peut être fait en ce qui concerne le langage, par opposition à l'unité de la langue. Cette diversité se manifeste d'abord dans la variation des relations entre le langage et ce qui l'accompagne : les autres signes, le corps, le réel, l'iréel.
La circulation du sens dans le dialogue, les différents moyens par lesquels l'adulte peut, ou non, aider l'enfant accentuent cette variété.
Elle se retrouve dans la multiplicité des genres de discours, la diversité et le mélange des "styles de langage". L'enfant y pénètre alors diversement. Les usages précoces du récit qu'il en fait constituent un matériel d'analyse particulièrement riche.
- Glossaire

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