Représentations, conceptions, descriptions de la langue
- Langues/systèmes/didactique, diversité, identités, D. de Robillard (p.11)
- Coupe oral/écrit dans une sociolinguistique à visée didactique, F. Gadet, E. Guérin (p.21)
- Langue sans classes de la grammaire scolaire, M.-A. Paveau (p.29)
- Variétés de la langue et diversité des approches grammaticales francophones, J. David (p.41)
- Quelles descriptions de la langue parlée à l'école ?, M.-M. Bertucci (p.59)
Renouveler l'étude de la langue
- Il manque des indéfinis ! ou comment l'oral nous oblige à revoir la description des indéfinis, P. Cappeau (p.73)
- Autour des compléments : grammaire scolaire et recherches linguistiques, B. Lavieu (p.85)
- Donner sens à l'activité grammaticale, C. Renvoisé (p.93)
- Pour un enseignement de la grammaire minimal et suffisant, D. Manesse (p.103)
Synthèse et discussion
- Postface : langue(s) et grammaire(s), J.-L. Chiss (p.115)

Exemplaires