Laurence Cornu et Alain Vergnioux nous propose dans cet ouvrage un état des lieux du domaine de la Didactique. En effet, alors que la formation des maîtres fait une place significative à la didactique, on peut se poser certaines questions : éclairent-ils le travail d'un enseignant ? Relèvent-ils d'une démarche scientifique ou ne vise t'il qu'à rationaliser les pratiques et à les rendre plus efficaces ? Cet ouvrage conduit donc une réflexion pour dégager à la fois les enjeux et la continuité des questions didactiques ainsi que le contexte actuel de leur formulation.

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