Apprendre des langues ne fait pas seulement appel aux aspects formels de la pensée, mais relève également de l'imaginaire et des rêves qui nourrissent les cultures. Les langues partagent avec les enseignements artistiques des traits et des objectifs communs, c'est ce que montrent les articles présentés dans cet ouvrage. Le lecteur y trouvera des comptes-rendus de recherche sur des pratiques innovantes, des analyses de partenariats entre des enseignants et des artistes : danseurs, musiciens, comédiens ou plasticiens, ainsi que des apports théoriques sur la question. [Résumé éditeur]

Textes des conférences du colloque Créativité, expérience esthétique et imaginaire : enseignement/apprentissage des langues et pratiques artistiques, organisé à l'IUFM de Créteil en mai 2007.

Exemplaires