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- Las tipologías de MOOC: Su diseño e implicaciones educativas, J. Cabero Almenara, M. del Carmen Llorente Cejudo
- Evaluación de la calidad pedagógica de los MOOC, R. Roig Vila, S. Mengual Andrés, C. Suárez Guerrero
- Los massive open on line courses (MOOC) como extensión universitaria, M. Belén Caballo, J. Antonio Caride, R. Gradaílle, H. M. Pose
- Los MOOC y la masificación personalizada, J.-C. Torres Díaz, A. Infante Moro, P. Valdiviezo Díaz
- El fenómeno MOOC y la universalidad de la cultura: Las nuevas fronteras de la Educación Superior, J. Gómez Galán
- MOOC: Una visión crítica desde las Ciencias de la Educación, J. Valverde Berrocoso
- Experiencia de innovación educativa con curso MOOC: Los códigos QR aplicados a la enseñanza, P. Román Graván, J.-M. Méndez Rey
- Utilización de MOOCS en la formación docente: Ventajas, desventajas y peligros, I. Silva Peña, I. Salgado Labra
- La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras, E. Martín-Monje, E. Bárcena, T. Read
- Evaluación del impacto del término “MOOC” vs “ELearning”en la literatura científica y de divulgación, F. Martínez Abad, M.-J. Rodríguez Conde, F. J. García Peñalvo
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