- Introduction de M. Denise, M. Guerchon et M. Massacret
- L'EOAD en Europe, mythe et réalités de S. Pouts-Lajus et M. Riché-Magnier
- De l'université ouverte à l'université virtuelle de M. Cauvin et J. Lacombe
- Flexibilité, accessibilité et individualisation de S. O'Farell
- Etude de cas: le projet Follow d'E. Massacret
- Processus de transfert et environnement culturel de J.-F. Bernéde, N. Bashah Idris
- Les logiciels libres de G. Lozano et R. Laurens
- NTIC et co-développement de J.Y. Babonneau, A. Caristan, S. Coulombier, V. Tournardre
- L'université virtuelle francophone de D. Oillo, B. Mvé Ondo
- Etude de cas : le témé-enseignement malgache de N. Ralison
- La FOAD en francophonie de D. Lopez
- Etude de cas : le Resafad de J. Valérien
- De la formation à distance à la distance en formation de M. Bernard
- Les formations ouvertes et à distance de C. D'Halluin et M. Loonis
- Une réflexion sur l'Afrique de J. Vogelaar
- L'apprentissage flexible en réseau de B. B. Andersen
- La formation à distance aux Etats-Unis de J. Perley
- L'enseignement à distance en Australie de P. Brown, C. Crozet et C. Trevitt
- Références bibliographiques de M. Lakermance

Exemplaires