Tout étudiant, tant en formation initiale qu'en formation continue, se trouve un jour confronté à la rédaction d'un écrit universitaire qu'il s'agisse d'un rapport, d'un mémoire ou d'une thèse. Un certain nombre de questions se posent : pourquoi écrire? quelles sont les principales difficultés liées à cet acte? comment écrire?
Après avoir délimité les fonctions de l'écrit, l'auteur propose de réfléchir en termes de comportement rédactionnel pour mieux comprendre les rapports à l'écrit et aborder plus facilement le travail de rédaction.
Cet ouvrage est également un outil pour organiser, argumenter et étayer un texte tout en respectant les normes universitaires.

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