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Présentation de V. Pugibet et N. Gettliffe-Grant
Langues, parcours, curriculums et tâches
- Fondement d'une approche transdisciplinaire en FLE /FL2 : le français intensif au Canada de C. Germain et J. Netten (p.13)
- Le français langue d'enseignement au Laos : le choc de deux cultures à travers une langue de M. Rispail (p.35)
- Culture maternelle, reformulation discursive et enseignement des langues étrangères au Brésil de S. Serrani (p.49)
- Sociétés multilingues dites orales et apprentissage de l'écrit en Afrique noire d'A. Menigoz (p.63)
Diversité des supports : usages et parcours
- Enseignement primaire :
- La messagerie électronique à l'école primaire, des usages ordinaires aux usages innovants : apports pour les maîtres et pour les élèves de C. Caron et C. Cortier (p.77)
- Apprendre avec un cédérom en classe de cours préparatoire : inégalité des parcours de V. Pugibet et B. Viselthier (p.93)
- Enseignement secondaire :
- Les nouveaux supports contribuent-ils à tendre vers un nouveau paradigme du cours d'espagnol dans le second degré? de C. Normand (p.111)
- Des langages, en voulez-vous? Regardez donc des cartes! de F. Audigier (p.121)
- Etudes de l'activité des élèves de lycée en situation d'enseignement de la physique d'A. Tiberghien et J. Vince (p.153)
- Enseignement supérieur :
- Enseigner autrement à l'université de P. Caubet, F. Marc, G. Bretenoux et J. Queyrut (p.177)
- Le cours magistral et son double, le polycopié : relations et problématiques de réception en L2 de R. Bouchard, C. Parpette et J.-C. Pochard (p.191)
- Les médias :
- Les cédéroms d'art dans la médiatisation / transmission des savoirs de T. Lancien (p.209)
- La méthodologie face au discours syncrétique du multimédia de V. Viallon (p.219)
- Effets d'alternance et de mélanges dans les échanges plurilingues en ligne de P. Chardenet (p.237)