Documents Pustka (E.) 2 résultats

Pour la première fois, un ouvrage collectif traite de la bande dessinée française et francophone d'un point de vue linguistique et didactique. 17 contributions de romanistes, d'experts en bandes dessinées et d'enseignants de FLE présentent un tour d'horizon de ce vaste domaine, allant de classiques comme Tintin, Astérix ou Les Schtroumpfs à des publications plus récentes comme Les Cahiers d'Esther, Les Vieux Fourneaux ou la BD de non-fiction féministe. Les contributions linguistiques analysent la grammaire de l'oral mise en scène (négation, dislocations, etc.), différentes variétés (langage des jeunes, français québécois) et des problèmes de traduction. Les contributions didactiques montrent le potentiel de la BD pour l'enseignement du FLE au lycée et à l'université (notamment dans les pays germanophones).
[Résumé éditeur]

Dans la continuité des recherches sur la liaison, et notamment celles publiées dans le numéro 169 de cette même revue, les auteurs apportent leur contribution en procédant à des analyses à partir de données à la fois nombreuses et variées.
Les trois premières contributions traitent de la parole lue et chantée.
Les deux articles suivants abordent la liaison selon une approche psycholinguistique.
Les trois derniers articles s'inscrivent dans une approche sociolinguistique.
[Extraits de la présentation]