- Avant-propos : l'écrit dans l'oral par N. Marty p.5
- La dictée à l'adulte ou comment de jeunes enfants oralisent l'écrit par J. David p.7
- Apprendre à écrire : interactions entre enfants et production de récits par C. Pontecorvo p.21
- La transformation de l'oral et de l'écrit dans la relation à l'écrivain public par M.-C. Pouder p.33
- La connaissance de l'écrit chez les enfants illettrés par A. Teberosky et M. Bilger p.49
- Genèse de l'écrit et activités métalinguistiques dans des dialogues de jeunes scripteurs par N. Marty p.57
- Quelques scripteurs en quête de texte par C. Fabre et M. Marquillo p.71
- Lire-écrire ou comprendre l'écrit dans le dialogue en orthophonie par J. Zwobada-Rosel p.83
- Mettre au tableau, mettre en tableaux, ou comment structurer les discussions d'enfants ? Logique naturelle et formalisations écrites par E. Nonnon p.95
- A propos de réalisations orale et écrite d'un texte argumentatif par M.-C. Rosat p.119

Exemplaires