- Présentation : les consignes dans et hors école (p.3)
- Entre conseil et consigne : les genres de l'incitation à l'action de J.-M. Adam (p.7)
- Cinq approches différentes du texte prodécural de L. Heurley (p.39)
- Les genres du discours procédural : invariants et variations de C. Garcia-Debanc (p.65)
- Aperçu de la variété des fonctions des consignes dans le monde du travail d'H. Veyrac (p.77)
- La description de référents évolutifs : l'écriture de recettes par des adultes et des enfants de J.-M. Boucheix et M. Fayol (p.93)
- Les divers types d'énonciation dans les textes injonctifs de M. Grandaty (p.107)
- Spécificités de la consigne à l'école maternelle et définition de la tâche de M.-T. Zerbato-Poudou (p.115)
- Place d'un modèle des erreurs dans l'apprentissage de la grammaire d'A.-M. Gratton (p.131)
- Les consignes dans l'enseignement à distance : difficultés de compréhension liées à la présence de négations de C. Laforge (p.151)
- Justifiez, expliquez... de J.-M. Zakhartchouk (p.179)

Dossier : les programmes d'enseignement (p.189)

Exemplaires