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Articles
- Pour une éducation au cinéma intégrée dans une pédagogie de projet multimédia : un exemple de translittératie, I. Velez (p.8)
- L'intégration du cinéma hollywoodien en classe de langue : réflexions sur quelques points de convergence disciplinaires, C. Maury (p.26)
- L'anglais par les contextes : l'adaptation cinématographique et sa didactisation, S. Belluc (p.44)
- Didactisation d'un contenu cinématographique et acquisition d'une L/C2 (langue/culture cible), A.-L. Dubrac (p.66)
- Supports filmiques transversaux en pratique de la langue : document authentique ou authentiquement intéressant ?, J. Rémon (p.90)

Notes de pédagogie
- How Personal Heirloom Stories Can Spark Emotion and Motivation by Using Short Films in the EFL Classroom, K. Beirne, P. Floquet (p.103)
- Les séries télévisuelles juridiques américaines : représentations langagières et culturelles d'une communauté professionnelle, A.-M. O'Connell (p.113)
- Teaching Foreign Languages through the Analysis of Film and Television Series: English for Legal Purposes, D. Di Pardo Léon-Henri (p.126)
- Le cinéma, de la motivation à la mobilisation intellectuelle, M.-A. Médioni (p.140)

Fiche pédagogique
- Doublage d'un extrait de « Volver » d'Almodóvar et modification du scénario, G. Gilet (p.151)
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Exemplaires