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Entrer dans la lecture en FLS : apprendre à lire le français aux élèves allophones
Ouvrage
Lecocq (B.) (Coord.)
2018
63 p.
978-2-240-04643-7
DID.531.LEC
langue française ; élève allophone ; langue de scolarisation ; apprentissage de la lecture
L'ouvrage et l'application éponyme répondent aux besoins des professeurs souhaitant initier les élèves allophones à la lecture. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine, l'âge et le profil de l'élève. [Résumé éditeur]
Sir le site de l'éditeur http://reseau-canope.fr : accès sur code à l'application
Exemplaires
Nbre d'exemplaires : 1| N° | Cote / Code barre | Localisation | Commentaire | |
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| 1 | 0000043160 | [disponible] |
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