[...] Ce numéro aborde la question des langues de spécialité du point de vue de la constitution des ressources, de la modélisation des données pour l'analyse en vue de leur didactisation, et de la transposition didactique (parcours au cours duquel un objet de savoir est transformé en objet à enseigner). Les contributions portent sur l'enseignement du français langue étrangère, du chinois, de l'espagnol, de l'anglais, et s'inscrivent dans des domaines aussi divers que l'ingénierie maritime, Internet, le commerce international, ou l'œnologie. [Extrait de la présentation]