La recherche scientifique sur la mémoire est foisonnante, tout comme les publications de vulgarisation qui lui sont consacrées. [...]
Cet ouvrage tente de faire le tri entre les données scientifiques solides et ce qui relève des mythes. Il s'intéresse plus particulièrement au rôle et au fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages, et notamment dans les apprentissages scolaires.
Ce recueil interroge 9 mythes, parmi lesquels : -Mémoire et intelligence, ça fait deux-, -Pour mémoriser, il faut le vouloir-, -Certains élèves ont une bonne mémoire, d'autres pas-, -On peut entraîner sa mémoire à l'aide d'exercices simples-, -Google va rendre notre mémoire inutile-... [Résumé éditeur]

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