La socio-lexicologie appliquée paraît devoir apporter des solutions originales aux problèmes actuels de la didactique des langues. Les études qui composent cet ouvrage procèdent d' un double souci : - tenir compte de l' expérience acquise et de l' évolution des idées; - ne pas perdre de vue que la méthodologie de l' enseignement /apprentissage des langues a pour fonction de toucher les apprenants et ainsi obtenir l' agrément des praticiens.
Sommaire :
a) ¨ Un nouvel instrument didactique sur le marché de l' enseignement des langues : le thème de prédilection ¨ (p.5).
b) ¨ Thèmes de prédilection et vocabulaire thématuisé à charge incentive ¨ (p.12).
c) ¨ Thèmes de prédilection et vocabulaire thématisés à charge incentive (complément 1975)¨ (p.38).
d) ¨ Le phénomène de banalisation lexicale ¨ (p.71).
e) ¨ Analyse sémique, actualisation sémique et approche du sens en méthodologie¨ (p.129).
f) ¨ Lexicographie différentielle à l' Institut française de Thessalonique ¨ (p.141).
g) ¨ Pour une méthodologie de l' enseignement du sens étranger ¨ (p.171).

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