[…] Ce numéro [… propose] une exploration de thématiques actuelles en lien avec le marquage morphologique du temps, de l'aspect et de la modalité sur le verbe en français L2 : c'est le cas notamment de l'expression morphologique du futur et de la modalité, mais aussi, en contexte scolaire, de l'influence des interventions de l'enseignant […]. Enfin, la comparaison entre l'acquisition de la temporalité chez des apprenants adultes et enfants L2 ainsi que chez des enfants bilingues est un autre axe [abordé]. […] [Résumé éditeur]

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