Pour étayer un apprentissage : théorie et pratique
"Lire le récit de fiction" est une tentative de réponse à la question de beaucoup d'enseignants : "comment se servir de la narratologie, sans verser dans le formalisme et la spécialisation, pour former des amateurs éclairés?".
- Partie théorique : analyse détaillée des 3 forces : texte, lecteur, contexte, qui interviennent dans la compréhension en lecture des récits fictionnels, puis analyse de la situation de l'apprenti lecteur en difficulté, enfin, des propositions en vue de lui fournir une aide efficace.
- Partie pratique : élaboration d'un plan de formation en lecture du récit de fiction et à la mise au point des préparations de cours impliquées par un tel plan

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