- La professionnalisation à l'Université, une réponse à la demande sociale ?, A. Agulhon (p.11)
- La construction des diplômes professionnalisés à l'Université : l'exemple de l'université Nancy 2, Y. Marcyan (p.29)
- Les formations professionnalisantes en Sciences de l'éducation : état des lieux et évolutions, V. Leclercq et A. Marchive (p.47)
- Une pratique pionnière à l'Université : le cas des masters de formation de formateurs d'enseignants, M.-L. Viaud (p.63)
- Formation de formateurs dans le travail social : un espace de tensions plurielles, T. Piot (p.87)
- L'alternance recherche-formation-terrain professionnel, A. Jorro (p.101)
- Deux formations de formateurs d'enseignants et de travailleurs sociaux : Michel Fayol par M.-L. Viaud ; Jean-Pierre Blaevoet par R. Malet (p.115)
- Autour du mot " Universitarisation " de Raymond Bourdoncle (p.135)
- Observation des pratiques des enseignant(e)s d'EPS : au regard du genre, S. Couchot-Schiex (p.151)
- Lectures. Notes critiques (p.165)
Les formations du supérieur et l'emploi (C. Agulhon)
La découverte professionnelle (Francis Danvers), A. Crindal et R. Ouvriez-Bonnaz
Enseignants dans la violence (Catherine Blaya), D. Jeffrey et Sun Fu
Le monde vécu des universitaires ou la République des Egos (Marie-Françoise Fave-Bonnet), L. Viry
- Lectures. Nous avons reçu (p.176)
- Résumés en anglais, J. Oulhen (p.179)
- résumés en espagnol, A.-M. Merlet (p.182)
- résumés en allemand, C. Bernard (p.185)

Exemplaires