En fil conducteur de l'ouvarge, une étude de cas illustre concrètement les apports théoriques pour filmer une activité de formation et mettre en place les activités d analyse de pratiques.
La première partie est consacrée à la genèse de la pratique filmique. La deuxième présente les différentes étapes de la conception d une Vidéo d une Activité de Formation. La troisième partie développe comment faire usage de la vidéo dans le cadre d une séance d analyse de pratiques et comment en évaluer les effets.
Des fiches techniques appliquées à des outils pour concevoir une VAF et à son usage en formation complètent l'ensemble. [Résumé éditeur]

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