Editorial : le caractère inégalitaire des bilinguismes et des plurilinguismes d'A. Tabouret-Keller (p.1)
Editorial : combien de langues sur terre et combien de langues reconnues? d'A. Tabouret-Keller et G. Varro (p.1)
Histoire et société :
- Face à la mondialisation. Contribution d'un scientifique de P. Germain (p.7)
- Pratiche linguistiche della communita piemontese d'Argentina de M. Giolitto (p.14)
Didactique et enseignement bi/plurilingue :
- Genitori per il Bilinguismo / Eltern fûr Zweisprachigkleit de N. M. Lucich et J.-M. Artigal (p.21)
- Gelebte Mehrsprachigkleit : die schule der ladinischen ortschaften in sûdtirol de R. Verra (p.27)
Expériences et recherches :
- L'étudiant étranger et ses "compétences culturelles" d'A. Gohard-Redenkovic (p.33)
- The politics of language de T. Sunier (p.45)
- Immigré d'origine allemande et maintien de la L 1 de B. Kopke (p.59)
- Enseignement du français et valorisation des langues africaines au Burkina Faso de M. Somé (p.67)
- Coup de théâtre à l'école : la città, c'est moi! de S. Ressico (p.80)
Débat : Utiliser le français en classe d'anglais? d'A. Benguigui-Mejia (p.85)
Informations et comptes rendus (p.100)

Exemplaires