Présentation, R. Malet (p.9)
Articles :
- Références transnationales et conception nationale des politiques, B. Cattonar (p.17)
- L'universitarisation de la formation des enseignants, Claude Lessard, D. D'Arrisso (p.31)
- Les politiques d'accountability, N. Mons, V. Dupriez (p.45)
- Le double enjeu de la formation à l'expertise professionnelle, D. Périsset (p.61)
- Evolution des paradigmes en formation d'enseignants, J. Crinon, E. Fersing (p.75)
Autour des mots de la formation :
- « Mondialisation », R. Malet (p.89)
Entretien avec Maurice Tardif :
- Influences internationales et évolutions de la formation des enseignants dans l'espace francophone, R. Malet (p.105)
Débats et controverses :
- Approches cliniques et recherche en éducation, J.-Y. Rochex (p.111)
Varia :
- L'analyse de pratiques professionnelles en IUFM, J.-P. Levain, J.-P. Minary (p.125)
- Représentations enseignantes au sujet d'élèves à la pensée troublée, V. Barry (p.139)
Notes critiques & lectures (p.153) :
- Brémaud Loïc & Guillaumin Catherine (dir.) (2010) « L'archipel de l'ingénierie de formation. Transformations, recompositions », N. Lavielle-Gutnik
- Hasni Abdelkrim & Lebeaume Joël (dir.) (2010) « Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique », C. Orange
- Robbes Bruno (2010) « L'autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l'exercer », H. Rakoto-Raharimanana
- Sallabery Jean-Claude & Vannereau Jean (dir.) (2010) « L'émergence des formes d'organisation dans les groupes de formation », I. Vinatier

Exemplaires