Après la desciption de l'enseignement du français au Japon, l'auteur dresse un panorama de l'évolution des méthodes et précise ses options méthodologiques. Suit une enquête menée auprès d'enseignants et d'étudiants japonais sur l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère : spécificités linguistiques et culturelles, formation des enseignants,... Un programme alternatif, expérimenté sur plusieurs années en université japonaise, est ensuite présenté pour déboucher sur de nouvelles directions de travail à approfondir et à poursuivre.

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