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- Note de lecture
Dossier : Que savent les élèves?
- Les standards de formation, S. Paul Reville (p.23)
- Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour, N. Green, Jen Yi Li, Pei Wen Tzuo (p.33)
- Une politique volontariste d'évaluation des savoirs et des compétences, D. Sonoyama (p.47)
- Au pays de la " culture anti-évaluation ", M. L. de Oliveira Barbosa (p.57)
- Ce que savent les élèves, R-F. Gauthier (p.67)
- Que savent les élèves en Allemagne ?, W. Sroka, H. J. Abs, L. Stecher (p.77)
- Comment améliorer l'enseignement et les apprentissages ?, J. Flutter (p.91)
- Que savent les élèves en Finlande ?, I. Halinen, J. Kauppinen, P. Yrjölä (p.105)
- Sur les évaluations et les savoirs des élèves au Portugal, D. Fernandes (p.115)
- Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), J. Levasseur (p.127)
- Mais qu'évaluent donc les enquêtes internationales ?, J-M. De Ketele (p.141)
- Références bibliographiques, C. de Bouttemont, S. Condat (p.159)

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