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Evaluer : pourquoi ? comment ?

Sélection
Ouvrage

Meyer (G.) (Princip.)

Hachette Education

1995

175 p.

2-01-170384-0

PED.41.MEY

évaluation sommative ; évaluation formative

Cet ouvrage propose une histoire de l'évaluation, une évaluation normative pour vérifier ce que chaque élève a acquis, une évaluation formative pour aider chaque élève à mieux apprendre.


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