Recherche
- Littératie de traduction automatique et enseignement-apprentissage de l'anglais en lycée : compétences et arts de faire, A. Bourdais
- Ludification de l'enseignement-apprentissage du français (FL1/FLS) : une revue de la portée, A. Boultif, B. Crettenand Pecorini et P. R. Labelle
- Un groupe de lycéens en LV3 coréen sur Facebook : illustration d'une agentivité collective au service de l'apprentissage ? E. Croze et M. Kang
- Une analyse de l'impact des échanges virtuels sur la volonté de communiquer dans une langue étrangère, K. Simon et D. Schug

Pratique et recherche
- Les apports des outils numériques ordinaires au développement de la disposition à communiquer en classe de FLE : le cas du e-portfolio oral en contexte universitaire anglophone, D. de Saint Léger et S. Michel